Chuyên đề Tiếng Anh Lớp 12 - Phương pháp điền từ vào bài đọc hiểu - Trường THPT Trần Hưng Đạo

 [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
 CHUYÊN ĐỀ: ĐỌC HIỂU
PHƯƠNG PHÁP ĐIỀN TỪ VÀO BÀI ĐỌC HIỂU
A. NGUYÊN TẮC CHUNG:
1. Xác định từ loại cần điền cho chỗ trống trong bài và tìm từ có từ loại tương ứng để điền vào chỗ trống.
2. Dựa vào hàm ý và văn phong của đoạn văn để suy luận ra từ cần điền.
B. CÁC BƯỚC CỤ THỂ:
1. Chú ý: Nên chú ý đặc biệt đến giới từ của các cấu trúc/ thành ngữ.
Ví dụ: the child felt hot so he took no ___ of his mother’s warning and went to the sea to swim.
Thành ngữ trong câu: To take no _____ of s.th
-> To take no notice of s.th
2. Với chỗ trống đầu câu theo sau có dấu phẩy (,), điền adverbs (unfortunately/ actually/ suddenly/ obviously/ 
consequently/ surprisingly/ however/ therefore/ moreover/ next/ recently/ nowadays )
3. Chỗ trống giữa hai mệnh đề , điền liên từ ( because/ after/ when/ while/ although )
4. Chỗ trống giữa hai mệnh đề ngay sau danh từ cần bổ nghĩa, dùng đại từ (who/ whom/ which/ that )
CÁC CỤM TỪ ĐÔI KHI ĐỨNG ĐẦU CÂU HOẶC CUỐI CÂU:
+ At 
+ At present/ at times/ at first/ at once/ at least/ at once 
+ So 
+ So far/ so on/ so much/ so well 
+ ON time/ ON board/ IN time
 HÃY GHI NHỚ
A) MỘT SỐ CẤU TẠO TỪ THÔNG DỤNG
1) Cấu tạo danh từ
- Danh từ được cấu tạo từ động từ bằng cách thêm các hậu tố như: -ment (arrangement, management...); -tion, -
ion (repetition, decision...); -ence (reference, dependence). Chỉ người thì thêm các phụ tố như –ee (empoyee), -
er (teacher), -or (competitor), -ist (dentist...)...
- Danh từ được cấu tạo từ tính từ bằng cách thêm các hậu tố như: -ty (difficulty...), -ness (carefulness...), -bility 
(responsibility...), -ce (confidence...)...
2) Cấu tạo tính từ
- Tính từ thường được cấu tạo từ danh từ và động từ bằng cách thêm các hậu tố như –ful (beautiful, helpful...), -
less (harmless, careless...), -ous (dangerous, continuous...), -al (financial, econimical...), - ic (climatic, politic...), 
- tive (active, competitive...), -able (trainable...), -ible (defensible...)...
3) Cấu tạo động từ
- Động từ được cấu tạo bằng thêm một số phụ tố tố vào danh từ: en- (encourage); -en (threaten)...
- Động từ được cấu tạo bằng thêm một số phụ tố vào tính từ: en- (enlarge); -en (widen); -ise; -ize (modernize, 
industrialise), -fy (purify) ...
4) Cấu tạo trạng từ
- Trạng từ thường được cấu tạo bằng việc thêm đuôi –ly vào tính từ: quick – quickly, beautiful –beautifully... 
Một số trạng từ có hình thức giống với tính từ: fast, hard, far, much...
5) Các tiền tố làm đảo ngược nghĩa của từ
- Khi thêm một số tiền tố như un- (unhappy), in- (inactive), dis- (dislike), mis- (misspell, misunderstand), ir- 
(irresponsible), il- (illegal)... thì nghĩa của từ sẽ trái ngược hoàn toàn. Tuy nhiên mỗi từ lại chỉ có thể kết hợp 
với một loại phụ tố nhất định, ví dụ như mis- chỉ kết hợp được với understand, spell chứ không kết hợp được 
với happy hay active.
B) VỊ TRÍ CÁC TỪ LOẠI
I. Nouns: danh từ thường được đặt ở những vị trí sau:
1.Chủ ngữ của câu (thường đứng đầu câu,sau trạng ngữ chỉ thời gian)
2. Sau tính từ: my, your, our, their, his, her, its, good, beautiful....
Ex: She is a good teacher.
 Adj N
3. Làm tân ngữ, sau động từ: Ex: I like English. We are students. [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
4. Sau “enough”: Ex: He didn’t have enough money to buy that car.
5. Sau các mạo từ a, an, the hoặc các từ this, that, these, those, each, every, both, no, some, any, few, a few, 
little, a little,.....(Lưu ý cấu trúc a/an/the + adj + noun)
Ex: This book is an interesting book.
6. Sau giới từ: in, on, of, with, under, about, at......
Ex: Thanh is good at literature.
II. Adjectives: Tính từ thường đứng ở các vị trí sau:
1. Trước danh từ: Adj + N
Ex: My Tam is a famous singer.
2. Sau động từ liên kết: tobe/seem/appear/feel/taste/look/keep/get + adj 
Ex: She is beautiful / Tom seems tired now.
Chú ý: keep/make + O + adj 
Ex: He makes me happy
 O adj
3. Sau “ too”: S + tobe/seem/look....+ too +adj...
Ex: He is too short to play basketball.
4. Trước “enough”: S + tobe + adj + enough...
Ex: She is tall enough to play volleyball.
5. Trong cấu trúc so...that: tobe/seem/look/feel.....+ so + adj + that
Ex: The weather was so bad that we decided to stay at home
6. Tính từ còn được dùng dưới các dạng so sánh( lưu ý tính từ dài hay đứng sau more, the most, less, as....as)
Ex: Meat is more expensive than fish.
 7. Tính từ trong câu cảm thán: How +adj + S + V
 What + (a/an) + adj + N
III. Adverbs: Trạng từ thường đứng ở các vị trí sau
1. Trước động từ thường (nhất là các trạng từ chỉ tàn suất: often, always, usually, seldom.)
Ex: They often get up at 6am.
2. Giữa trợ động từ [aux] và động từ thường
Ex: I have recently finished my homework.
 aux adv V
3. Sau đông từ tobe/seem/look...và trước tính từ: tobe/feel/look... + adv + adj
Ex: She is very nice.
 Adv adj
4. Sau “too”: V(thường) + too + adv : Ex: The teacher speaks too quickly.
5. Trước “enough” : V(thường) + adv + enough
Ex: The teacher speaks slowly enough for us to understand.
6. Trong cấu trúc so....that: V(thường) + so + adv + that
Ex: Jack drove so fast that he caused an accident.
7. Đứng cuối câu : Ex: The doctor told me to breathe in slowly.
8. Trạng từ cũng thường đứng một mình ở đầu câu,hoặc giữa câu và cách các thành phần khác của câu bằng dấu 
phẩy(,)
Ex: Last summer I came back my home country. / My parents had gone to bed when I got home.
 It’s raining hard. Tom, however, goes to school.
IV. Verbs: Thường đứng sau chủ ngữ: (Nhớ cẩn thận với câu có nhiều mệnh đề).
 Ex: My family has five people.
 I believe her because she always tells the truth.
 Chú ý: Khi dùng động từ nhớ lưu ý thì của nó để chia cho đúng.
******* XÁC ĐỊNH TỪ LOẠI CẦN ĐIỀN CHO CHỖ TRỐNG
* Cấu tạo từ thuộc lĩnh vực từ loại
Bước 1: Xác định từ loại
Đọc qua câu hỏi và quan sát thật kĩ vị trí của từ cần điền. Việc xác định từ loại của từ cần điền vào chỗ trống là 
điểm quan trọng nhất có tính quyết định đến độ chính xác của đáp án. [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
Ví dụ1: Some species of rare animals are in _____ of extinction. 
A. danger B. dangerous C. dangerously D. endanger
=> Nếu em nào không biết thành ngữ to be in danger (đang bị đe dọa, đang trong tầm nguy hiểm) thì hãy để ý 
rằng vị trí của từ cần điền không thể là một từ loại nào khác ngoài danh từ (giữa 2 giới từ).
Ví dụ2:Life here is very _____. 
A. peace B. peaceful C. peacefully D. peacefulness
=> Sau động từ to be (is) có 2 từ loại là tính từ và danh từ. Tuy nhiên do có trạng từ chỉ mức độ very nên từ loại 
cần điền phải là một tính từ.
Bước 2: Quan sát đáp án và chọn đáp án đúng
Sau khi đã xác định được từ loại của từ cần điền các em quay lại quan sát 4 phương án đã cho, thấy từ nào phù 
hợp với từ loại đã được xác định thì đó chính là đáp án. Trong ví dụ 1 chỉ có danger là danh từ và cũng là đáp 
án của câu. (Dangerous là tính từ, dangerously là trạng từ, endanger là động từ). Trong ví dụ 2 peaceful là tính 
từ duy nhất trong các từ đã cho và cũng là đáp án của câu.
Lưu ý: Nếu 4 phương án là 4 từ loại khác nhau thì vấn đề thật đơn giản. Tuy nhiên cũng có những câu mà 
người ra đề đòi hỏi thí sinh kết hợp cả kiến thức ngữ pháp nữa. 
Xét ví dụ sau đây: There are small _____ between British and American English.
A. differences B. different C. difference D. differently
=> Sau khi xác định từ loại của từ cần điền là một danh từ nhưng khi quan sát các phương án các em lại thấy có 
2 danh từ differences và difference. Vậy từ nào mới là đúng? Lúc này các em mới cần để ý đến thì của động từ 
trong câu – to be được chia ở số nhiều (are) do đó đáp án của câu phải là một danh từ số nhiều – differences.
* Cấu tạo từ thuộc lĩnh vực ngữ pháp
Dạng thứ 2 trong bài tập cấu tạo từ là phân biệt dạng thức bổ trợ của động từ, tính từ, trạng từ hay phương thức 
so sánh. 
Dạng 1: Tính từ -ed hay –ing
Ví dụ: We are _____ of the long journey. 
A. tire B. tiring C. tired D. to tire
=> Chỗ trống cần điền một tính từ nhưng trong 4 phương án lại có 2 tính từ là tiring và tired, vậy từ nào mới là 
đáp án của câu. Lúc này chúng ta lại vận dụng kiến thức ngữ pháp để giải quyết vấn đề. Khi chủ ngữ là người 
chúng ta dùng quá khứ phân từ; khi chủ ngữ là sự vật, hiện tượng chúng ta dùng hiện tại phân từ. Đáp án của 
câu trên là tired.
Dạng 2: Bổ trợ của động từ
Ví dụ: Would you mind ____ me a hand with this bag? 
A. to give B. give C. giving D. to giving
=> Trong dạng bài tập này các em cần phải học thuộc loại V nào thì đi với loại bổ trợ nào. 
Ví dụ: Các Verb như mind, enjoy, avoid, finish, keep...thì Verb đi sau nó luôn là V-ing.
Các động từ như agree, aim, appear, ask, attempt, decide, demand...thì bổ trợ luôn là động từ nguyên thể có to.
Dạng 3: Dạng thức so sánh
Ví dụ: Sara speaks so _____ that I can’t understand her. 
A. fast B. fastly C. faster D. faster
Khi trong câu có các dấu hiệu như more hoặc than thì tính từ hoặc trạng từ trong câu phải ở dạng so sánh hơn, 
có the hoặc most trước ô trống thì tính/ trạng từ phải ở dạng so sánh nhất. Xét câu trên không có các dấu 
hiệu của câu so sánh nên trạng từ fast là đáp án (Lưu ý rằng fastly không tồn tại trong tiếng Anh).
SAMPLES: Chọn phương án đúng (A, B, C hoặc D) để hoàn thành mỗi câu sau:
1. Her _____ was so great that she broke a glass. 
A. anxious B. anxiously C. anxiety D. anxiousness 
2. Since _____ has been so poor the class is being closed. 
A. to attend B. attend C. attended D. attendance 
3. She was too _____ to tell his teacher about the stupid mistake. 
A. shame B. ashame C. shamed D. ashamed 
4. This matter is very _____. Don’t discuss it outside the office. 
A. confidence B. confident C. confidently D. confidential 
5. The gas from the chemical factory was extremely ______. [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
A. harm B. harmless C. harmful D. harmed 
6. Every woman nowadays seems to want to lose _____. 
A. weight B. weigh C. weighty D. weighted 
7. He regularly writes _____ for our newspaper. 
A. poet B. poets C. poem D. poems 
8. His behaviour always _____ me at parties. 
A. embarrass B. embarrasses C. embarrassing D. embarrassment 
9. She is a _____ of theatre programmes. 
A. collect B. collector C. collection D. collecting.
************ XÁC ĐỊNH CẤU TRÚC NGỮ PHÁP CỦA CÂU
Ví dụ 1:The equipment in our office needs _____. 
A. moderner B. modernizing C. modernized D. modernization.
=> Câu có chủ ngữ là vật (The equipment) nên sau need sẽ là một V-ing – Đáp án của câu là modernizing.
Mỗi một loại động từ chỉ đi với một dạng bổ trợ nhất định. Khi các em biết được cấu trúc của nó rồi thì việc xác 
định cấu tạo của từ đi sau nó rất dễ dàng.
Các động từ như mind, enjoy, avoid, finish, keep...thì động từ đi sau nó luôn là V-ing. Các động từ như agree, 
aim, appear, ask, attempt, decide, demand...thì bổ trợ luôn là động từ nguyên thể có to.
Ví dụ 2: That is the most _____ girl I’ve seen. 
A. beautifuler B. beautiful C. beautifulest D. beautifully
=> Từ cần điền là một tính từ bổ nghĩa cho girl. Trước vị trí ô trống là the most – dấu hiệu của so sánh nhất. 
Đến đây nhiều em sẽ chọn beautifulest vì nghĩ rằng tính từ ở dạng so sánh nhất thêm–est cuối từ nhưng quy tắc 
này chỉ áp dụng với tính từ ngắn, đối với tính từ dài (hai âm tiết trở nên ) thì cấu trúc sẽ là the most + nguyên 
mẫu tính từ.
CHÚ Ý:
* Khi 4 phương án A, B, C, D đều thuộc cùng loại từ vựng (danh từ hoặc tính từ) thì các em phải xem xét ý 
nghĩa của từng từ để chọn đáp án chính xác nhất.
Ví dụ :Computer is one of the most important _____of the 20th century. 
A. inventings B. inventories C. inventions D. inventor
=> Sau one of phải là một danh từ số nhiều. Tuy nhiên inventories lại có nghĩa là bản tóm tắt, bản kiểm kê 
trong khi inventions là sự phát minh, sáng chế. Đáp án của câu đương nhiên là inventions. Nếu không các em 
hãy chú ý đến đuôi –tion, một cách cấu tạo danh từ chỉ vật từ động từ rất thông dụng cũng có thể suy ra đáp án 
của câu.
* Xem xét ý nghĩa phủ định của từ
Khi thêm các tiền tố như in, un, ir, dis... thì nghĩa của từ bị đảo ngược hoàn toàn. Dựa vào các yếu tố đó các em 
có thể nhận biết được nghĩa của từ là khẳng định hay phủ định. Tuy nhiên mỗi một từ chỉ có thể kết hợp với một 
loại phụ tố nhất định. Ví dụ responsible chỉ kết hợp với tiền tố ir, illegal chỉ kết hợp với tiền tố il-...
Ví dụ: I think it’s very _____ of him to expect us to work overtime every night this week.
A. reason B. reasonable C unreasonable D. inreasonable
=> Từ cần điền là một tính từ. Cụm từ “work overtime every night this week” mang hàm ý phủ định nên tính từ 
của câu cũng mang nghĩa phủ định – unreasonable. (Reasonable chỉ kết hợp với tiền tố un- để tạo nên từ trái 
nghĩa).
Để làm dạng bài tập này các em phải liên hệ từ cần điền với các cụm từ khác trong câu để nhận biết được ý của 
câu là khẳng định hay phủ định rồi từ đó xác định dạng thức của từ.
SAMPLES: Chọn phương án đúng (A, B, C hoặc D) để hoàn thành mỗi câu sau:
1. The American War of ____ was won in 1776. 
A. depending B. dependence C. independence D. independent
2. Although the spliting of the atom was one of the greatest scientific _____of this century, there are many 
people who wish it had never happened. 
A. breakdown B. breakthrough C. breakup D. breakaway
3. Burning coal is an ____ way of heating a house. 
A. economy B. economic C. economical D. economically
4. There are very few ____ places left on earth. Man has been nearly everywhere. [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
A. explore B. exploring C. explored D. unexplored
5. The thing I hate about John is his ____. 
A. reliable B. reliability C. unreliability D. unrelying
6. The police are interested in the sudden _____ of the valuable painting.
A. unappearance B. inappearance C. appearance D. disappearance
7. There were 50 _____ in the talent contest. 
A. competition B. competitor C. competitors D. competitions
8. Unless something is done about unemployment, the ____ for the future is not good.
A. lookout B. lookup C. outlook D. look-in
9. His boss told him off because he had behaved _____. 
A. responsible B. responsibly C. irresponsible D. irresponsibly
10. In my opinion, all ____ are equally bad, irrespective of which party they belong to.
A. politics B. politic C. politician D. politicians
***************XÁC ĐỊNH CỤM TỪ CỐ ĐỊNH, THÀNH NGỮ 
a) Cấp độ cụm từ
Khi học bài trên lớp, học sinh thường không chú ý nhiều đến các cụm từ cố định. Hầu như học sinh mới chỉ 
dừng lại ở việc hiểu nghĩa của các cụm từ đó nhưng như vậy là chưa đủ. Các bài điền từ thường nhằm vào 
những cụm từ trên, bỏ trống một thành phần và yêu cầu học sinh chọn từ điền vào. Các phương án đưa ra 
thường không khác nhau về chức năng/ ngữ nghĩa nhưng chỉ có một phương án kết hợp được với các thành tố 
xung quanh và là đáp án đúng. 
Ví dụ: Her parents wanted her to go to university but I know that she was really fed ____(2)____ with studying.
2. A. on B. in C. up D. down
=> Trong 4 giới từ trên chỉ có up là đáp án đúng vì khi kết hợp với từ đứng trước và từ đi sau thì nó tạo thành 
một cụm từ có nghĩa.
Chính vì vậy, trong quá trình học tập các em cần lưu ý học thuộc những cụm từ xuất hiện cố định như:
· To be fond of sth = to be keen on sth: yêu thích cái gì 
· To be interested in sth: thích thú, quan tâm cái gì
· To be good at sth: giỏi về lĩnh vực gì, giỏi làm gì
· To be surprised at sth: ngạc nhiên vì điều gì 
· To be fed up with sth: chán điều gì
· To be bored with sth: chán làm gì
· To be tired of sth: mệt mỏi vì điều gì
· To be afraid of sth: sợ, e ngại điều gì
Ngoài ra, các câu hỏi cũng hay tập trung vào những cụm động tân cố định hoặc những cụm động ngữ (phrasal 
verbs)
b) Cấp độ cấu trúc
Người ra đề có thể bỏ bớt một từ trong các cấu trúc học sinh đã được học trong sách giáo khoa và đưa ra 4 
phương án lựa chọn. Khi làm các câu hỏi này, các em cần lưuý phân biệt rõ các từ và đặt nó vào bối cảnh cụ thể 
trong câu vì các lựa chọn đưa ra hầu hết đều có cùng ý nghĩa với nhau nhưng chỉ có một từ có thể điền vào chỗ 
trống để tạo thành cấu trúc đúng. 
Ví dụ 1: It really takes you years to get to know someone well _____ to consider your best friend.
A. enough B. such C. too D. so
=> Trong câu trên, chỉ có enough có thể được điền vào chỗ trống để tạo thành cấu trúc có nghĩa là V + Adv + 
enough + to do sth. Trong khi đó, such và so thường đi kèm với mệnh đề phía sau. Too cũng có cấu trúc gần 
giống nough nhưng khác về vị trí và ý nghĩa. Hãy xem ví dụ sau: The coffee is too hot to drink. (Cà phê nóng 
quá nên không thể uống được). 
Như vậy, cấu trúc too là: Too + adj + to do sth: quá . đến nỗi không thể làm gì.
Ví dụ 2: When receiving the exam result, she seemed _____ than his sister.
A. more happy B. happier C. the more happy C. the happiest
=> Rõ ràng câu trên cần chọn B. happier để điền vào chỗ trống vì câu này so sánh hơn tính từ happy (do có 
than). Ta không dùng more happy vì tính từ này kết thúc bằng chữ “y”.
c) Cấp độ mệnh đề và câu [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
Phổ biến nhất về cấp độ này là các câu hỏi về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ (subject – verb concord). Để 
làm tốt câu hỏi dạng này, các em cần phân biệt danh từ đếm được và danh từ không đếm được; danh từ số ít và 
danh từ số nhiều để chia động từ/ trợ động từ cho đúng. Các em cần lưu ý có rất nhiều từ kết thúc là –s nhưng 
vẫn là danh từ số ít (ví dụ như series) hay có những danh từ không kết thúc bằng –s mà vẫn là danh từ số nhiều 
như men (đàn ông), women (phụ nữ), feet(bàn chân), geese (con ngỗng), teeth (răng), lice (con rận), mice (con 
chuột). Ngoài ra còn có một số danh từ có thể dùng ở cả dạng số ít và số nhiều như: fish (cá),carp (cá chép), cod 
(cá thu), squid (cá mực), trout (cá trầu), turbot (cá bơn), salmon (cá hồi), mackerel (cá thu), pike (cá chó), plaice 
(cá bơn sao), deer (con nai),sheep (con cừu). Có một số từ/ cụm từ luôn luôn đi với danh từ đếm được (như few, 
a few, many ) trong khi một số từ chỉ bổ nghĩa cho danh từ không đếm được như (little, a little, much ). 
Ví dụ 1: We have cut down _____ trees that there are now vast areas of wasteland all over the world.
A. so much B. so many C. so few D. so little
=> Vì danh từ đi sau (trees) là danh từ đếm được số nhiều nên chỉ có thể điền phương án B hoặc C. Dựa vào ý 
nghĩa của câu (vế sau) thì ta phải chọn B. 
Example
Approximately 350 million people speak English as their first ___(1)___ . About the same number use it 
__(2)___ a second language. It is the language ___(3)___ aviation, international sport and world trade. 75% of 
the world's mail is in English, 60% of the world's radio stations broadcast in English, and more than half of the 
world's newspapers are ___(4)___ in English. It is an official language in 44 countries. In ___(5)___ others, it 
is the language of business, commerce and technology. There are many varieties of English, but Scottish, 
Australian, Indian and Jamaican speakers of English, in spite of the differences in pronunciation, structure and 
vocabulary, would recognize that they are all speaking the same basic language. 
1. A. language B. languages C. linguistics D. linguist
2. A. of B. with C. as D. in 
3. A. on B. to C. from D. of
4. A. spoken B. printed C. sold D. taken
5. A. an B. more C. many D. much
EXERCISE
PASSAGE 1: Read the following passage, and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate 
the correct word for each of the blanks from 1 to 10
Any change in one part of an ecosystem can cause changes in other parts. Droughts, storms and fires can 
change ecosystems. Some changes ___1___ ecosystems. If there is too ___2___ rainfall, plants will not have 
enough water to live. If a kind of plant dies off, the animals that ___3___ it may also die or move away. Some 
changes are good for ecosystems. Some pine forests need ___4___ for the pine trees to reproduce. The seeds are 
sealed inside pinecones. Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds___5___. Polluting the air, soil, 
and water can harm ecosystems. Building ___6___ on rivers for electric power and irrigation can harm 
ecosystems __7___ the rivers. Bulldozing wetlands and cutting down ___6___ destroy ecosystems. Ecologists 
are working with companies and governments to find better ways of ___9___ fish, cutting down trees, and 
building dams. They are looking for ways to get food, lumber, and other products for people ___10___ causing 
harm to ecosystems.
1. A harms B. harmful C. harmless D. harm
2. A. little B. a little C. few D. a few 
3. A. fed B. feed C. feed on D. food 
4. A. flame B. fires C. blaze D. burning 
5. A. out B. in C. go D. fly 
6. A. moats B. ditches C. bridges D. dams
7. A. on B. around C. over D. under 
8. A. hills B. jungles C. forests D. woods 
9. A. catching B. holding C. carrying D. taking 
10. A. avoid B. without C. not D. no
PASSAGE 2: Schools in the United States have not always had a large number of libraries. As (1)______ as 
1958 about half of the public schools in the United States had no libraries at all. The (2)______ of public school 
libraries increased dramatically when the federal government passed the Elementary and Secondary Education [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
Act of 1965, (3)______ provided funds for school districts to improve their education programs and facilities, 
including their libraries. (4)______, many educators claim that since the legislation was passed federal spending 
has not increased sufficiently to meet the rising (5)______ of new library technologies such as computer 
databases and Internet access. 
Because the federal government provides only limited funds to schools, individual school districts (6)______ on 
funds from local property taxes to meet the vast majority of public school expenses. Therefore, the libraries of 
public schools tend to reflect the (7)______ capabilities of the communities in which they are located. Districts 
in wealthy suburbs often have fully staffed libraries (8)______ abundant resources, spacious facilities, and 
curricular and instructional support. In (9)______, school districts in many poor areas house their libraries in 
ordinary classrooms or in small rooms. The libraries in such areas are generally staffed by volunteers, who 
organize and (10)______ books that are often out-of-date, irrelevant, or damaged. 
1: A. frequently B. recently C. freshly D. newly 
2: A. digit B. amount C. number D. numeral 
3: A. that B. who C. which D. this 
4: A. Otherwise B. Therefore C. Consequently D. Nevertheless 
5: A. fine B. fee C. cost D. sum 
6: A. go B. come C. rely D. stay 
7: A. economical B. educational C. financial D. political 
8: A. for B. with C. on D. by 
9: A. contrast B. converse C. contrary D. conflict 
10: A. maintain B. obtain C. contain D. attain 
PASSAGE 3: CULTURE 
Does the climate of a country affect the behaviour of the people who live in it and help to (1)_____ its culture? 
Have you ever heard of people from hot countries being described (2) _____ “warm and friendly” while those 
from places with low temperature and gray climate are sometimes called “cold and distant”?
The people who live in colder climates tend (3) _____ spend much more time at home (4) _____ TV or 
wondering what colour to paint the living-room. As a result of being “shut in” at home for (5)_____ of their 
lives, perhaps they also develop personalities to match. Maybe they tend to be (6)_____ expressive [mobile] in 
their everyday lives.
In (7) _____, we see that people who live in warm and sunny countries spend much more time outdoors. In 
squares all (8) _____ southern Europe, for example, we can see hundreds of people (9)_____ the day drinking 
coffee in cafes and chatting. It certainly seems as if climate affects behaviors, (10) _____ you have to be careful 
not to generalize [take a broad view] too much.
1. A. do B. be C. create D. invent
2. A. as B. while C. like D. during
3. A. to B. of C. at D. in
4. A. viewing B. looking C. seeing D. watching
5. A. most B. lots C. many D. rest
6. A. least B. less C. little D. few
7. A. opposite B. addition C. contrast D. similarity
8. A. in B. into C. under D. over
9. A. as B. during C. when D. while
10. A. despite B. however C. although D. otherwise
PASSAGE 4: EDUCATION
Have you ever wondered what it would be like to live away from home while you attend school? Would you 
like to have the (1)_______ of living and studying with students from different countries around the world. 
Cranbrook Kingswood School is one of the few schools that can offer you this kind of remarkable opportunity!
Cranbrook’s green, wooded campus is a beautiful and safe living and learning (2)_______. A fresh water lake 
and (3)_______ sculptures by the famous artist Carl Milles waken the imagination. The many buildings of 
Cranbrook were designed by world-renowned architect Aliel Sarineen and are both beautiful and (4)_______. 
In fact, all the furniture, woodwork, window glass and tapestries at the school were specially designed for the 
school and made by hand. Each room and building was created to please and (5)_______ [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
The students of Cranbrook Kingswood are very (6)_______. Their studies are (7)_______ and prepared them 
for some of the best universities around the world. But it’s not all hard work at Cranbrook! Students (8)_______ 
in a rich program of athletics, music and art courses. Clubs and other activities keeps the students happy and 
busy during the year. If you are (9)_______ boarding school, consider Cranbrook. Call now to arrange a visit 
and we’ll be happy to show you (10)_____ the school.
1. A. need B. subject C. experience D. exploration
2. A. expression B. surround C. attitude D. environment
3. A. few B. lots C. very D. several
4. A. unique B. unify C. united D. usual
5. A. inspire B. intend C. invest D. inquire
6. A. mean B. selfish C. jealous D. competitive
7. A. impressive B. challenging C. depressing D. hard-working
8. A. attend B. study C. follow D. participate
9. A. going B. thinking C. considering D. wondering
10. A. to B. at C. off D. around
PASSAGE 5: EDUCATION
(1)______candidates may think about examiners, they are not in fact insensitive monsters, dripping red ink 
instead of blood, but ordinary people who will do their best to pass candidates as (2)______ as candidates 
follow certain basic rules of the game. Many candidates are (3)______ in the First Certificate not because their 
English is inadequate but because they are (4)______ about the requirements of the examination.
Before you (5)______for the examination, make sure you know what is expected of you; you are unlikely to do 
well unless you answer all the questions set, and don’t include (6)______ material. Don’t start writing as soon 
as you get the paper – think first, write (7)______!
If part of the answer is incorrect, you (8)______ cross it out and write the preferred answer above it. If your 
handwriting is illegible, it will be difficult for the examiner to give you credit for it, (9)______ it is right or not. 
You will also lose marks if your essay is written in an (10)_____style for the type of writing and intended 
audience. 
1. A. Since B. Whatever C. Though D. However
2. A. much B. far C. long D. soon
3. A. unhappy B. inaccurate C. incorrect D. unsuccessful
4. A. informed B. ill-informedC. disinformed D. mal-informed
5. A. sit B. have sit C. will sat D. would sit
6. A. irrelevant B. illiterate C. indirect D. illogical
7. A. after B. later C. slower D. afterwards
8. A. have B. will C. would D. should
9. A. if B. however C. whether D. whenever
10. A. minappropriate B. unappropriate C. imappropriate D. disappropriate
PASSAGE 6: FUTURE LIFE
In ten years’ time, (1)_______ will be able to shop in ways that we can’t possibly imagine now. Technology is 
revolutionizing the whole process of shopping. Years ago, people didn’t go to the shops everyday (2) _______ 
they could have things delivered to their homes. Home delivery may quite possibly because part of modern life, 
(3) _______. In fact, the process is happening already.
Nowadays, we can all buy things over the Internet. We don’t even need to (4) _______ our armchairs. I wonder 
if you can imagine (5) _______ an ‘intelligent’ kitchen will be like in the future. It will probably contain a robot 
or electronic housekeeper. It will even contain an ‘intelligent’ rubbish bin, (6) _______ may be able to detect 
when you throw away your last tin of tomatoes. It can then tell the robot housekeeper to (7) _______ more tins 
of tomatoes.
Soon, you won’t need to make (8) _______ a list before you go shopping. Your shopping trolley will be able to 
speak to you (9) _______ you are walking round the shop. All you will have to do is insert your smart card into 
the handle of your trolley and the trolley will (10) _______ you what you should buy.
1. A. goers B. workers C. walkers D. customers
2. A. but B. because C. therefore D. although [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
3. A. so B. too C. also D. either
4. A. get B. start C. leave D. come
5. A. how B. that C. when D. what
6. A. who B. whom C. that D. which
7. A. buy B. grasp C. decide D. take
8. A. in B. on C. out D. into
9. A. soon B. while C. before D. after
10. A. tell B. speak C. order D. force
PASSAGE 7: FUTURE LIFE
Over the next 20 to 50 years, it will become harder to tell the (1) _____ between the human and the machine. 
All, body (2) _____ will be replaceable. Computers will function like the human (3)_____ with the ability to 
recognize feelings and respond in a feeling way. They will then produce fake people. We will then be able to 
create a machine duplicate of ourselves (4) _____ we will appear to be alive long after we are dead. Maybe a 
few decades later, a way will be found to transfer our spirit, including our (5) _____ and thoughts, to the new 
body. Then we can choose to live for as (6) _____ as we want. It might be expensive. When it becomes possible 
to do a spirit transfer, they will figure out (7) _____ to do them automatically. So we will be able to reside 
within whichever duplicate we want, whenever we want. 
Miniature robots will be built to travel through your blood (8) _____ and repair damage. Also, larger robots will 
be used when you are sick. When you have an upset stomach, you will (9) _____ a very small cherry tasting 
robot which will travel through your stomach taking video of the mess. It will be set up like a video game, so 
you can control the exploring and the selection of images. Then you can replay the video to help a doctor (10) 
_____ your illness, or to prove to your employer that you really, were sick
1. A. variety B. change C. difference D. appearance
2. A. region B. place C. role D. parts
3. A. brain B. limb C. skull D. liver
4. A. such B. as C. so D. but
5. A. experience B. memories C. actions D. health
6. A. long B. far C. much D. soon
7. A. what B. when C. why D. how
8. A. line B. creek C. stream D. river
9. A. swallow B. chew C. vomit D. drink
10. a. notice B. diagnose C. watch D. observe
PASSAGE 8: FUTURE LIFE
Do you ever wish you were more optimistic, someone who always (1) ............. to be successful? Having 
someone around who always fears the worst isn't really a lot of (2) ...... - we all know someone who sees a 
single cloud on a sunny day and says, 'It looks like rain.' But if you catch yourself thinking such things, it's 
important to do something about it. 
 You can change your view of life, according to psychologist. It only takes a little (3) .., and you'll find 
life more rewarding as a..(4)................ . .Optimism, they say, is partly about self-respect and confidence but it's 
also a more positive way of looking at life and all it has to (5) .. . Optimists are more (6) ............. to 
start new projects and are generally more prepared to take risks.
 Upbringing is obviously very important in forming your (7) ..... to the world. Some people are 
brought up to depend too much on others and grow up forever blaming other people when anything (8) ..... 
wrong. Most optimists, on the (9) .. hand, have been brought up not to (10.) .... failure as the end of 
the world - they just get on with their lives. 
1 A. counted B. expected C. felt D. waited 
2. A. amusement B. play C. enjoyment D. fun 
3. A. energy B. effort C. work D. effect
4. A. result B. reason C. purpose D. product 
5. A. supply B. suggest C. offer D. propose 
6. A. possible B. likely C. hopeful D. welcome 
7. A. opinion B. attitude C. view D. position [Type text]
 PP làm bài đọc hiểu (loại điền từ vào chỗ trống) – Ôn thi THPT Quốc gia
8. A. goes B. falls C. comes D. turns 
9. A. opposite B. others C. other D. far 
10. A. regard B. respect C. suppose D. think
PASSAGE 9: NATURE
Hidden in almost every European country there are ancient and untouched forests. These forests are often rich 
in wildlife and are (1)__________ to many endangered species. One example is a small patch of Scottish forest 
which contains a variety of coniferous trees (2)___________ for a wide range of birds and insects. Although 
many of the ancient (3)________ of Europe worshipped trees, there is (4)________ respect for them today. The 
World Wild Life Fund has decided to (5)____________ attention to the importance of Europe’s ancient 
woodlands. They are asking for the remaining forests to be protected by controlling the trade in wood. 
(6)_________, governments are being asked to regenerate forests where necessary and manage them in a more 
nature-friendly way. At present almost a third of western Europe is (7)_________ by trees. Unfortunately, 
many of these were only (8)_____________ recently. This means they can’t support such a(n) 
(9)___________variety of plant and animal life. If we destroy the ancient forests we will cause many species to 
(10)__________ extinct. 
 1 A. house B. place C. home D. shelter
 2 A. capable B. suitable C. able D. plenty
 3 A. humans B. peoples C. beings D. persons
 4 A. small B. tiny C. little D. few
 5 A. draw B. bring C. carry D. move
 6 A. As well as B. In addition C. Too D. Plus
 7 A. loaded B. packed C. full D. covered
 8 A. placed B. put C. plotted D. planted
 9 A. deep B. wide C. excessive D. extreme
10 A. come B. end C. become D. get
PASSAGE 10: FUTURE JOBS
The interview is one of the most important (1) _____ in the job search process. When an employer invites you 
to an interview, he/she is indicating an (2) _____ in yourself. The interview gives both of you the opportunity to 
(3) _____ enough information to determine if you are a good "fit" for each other. Think of an interview as a 
highly focused professional conversation. You should (4) _____ the limited amount of time you have learning 
about the employer's needs and discuss the ways you can meet these needs. In many cases, you will interview at 
least, twice before being employed for a (5)_____. Once in a brief screening interview and at least once again in 
a (6) _____ serious meeting when you may also talk to many of your potential coworkers.
A job interview is a strategic conversation with a purpose. Your goal is to show the employer that you have the 
(7) _____, background, and ability to do the job and that you can successfully fit into the organization. The 
interview is also your (8) _____ to gather information about the job, the organization, and future career 
opportunities to figure out if the position and work environment are (9)_____ for you. Most employers do not 
hire people based on certificates or diplomas alone. Personality, (10) ______, enthusiasm, a positive outlook, 
and excellent interpersonal and communication skills count heavily in the selection process.
1. A. parts B. roles C. fields D. facts
2. A. interest B. interesting C. interested D. interestingly
3. A. fill B. change C. exchange D. translate
4. A. make B. spend C. post D. apply
5. A. condition B. location C. satisfaction D. position
6. A. most B. mostly C. more D. more than
7. A. skills B. aspects C. appearances D. weaknesses
8. A. fates B. feasts C. lucks D. opportunities
9. A. fit B. right C. accurate D. exact
10. A. confide B. confidence C. confident D. confidently