Giáo án Khoa học 5 - Bài 9: Thực hành nói “Không!” đối với các chất gây nghiện

g?
- Khi người sử dụng các chất này có làm ảnh hưởng đến trật tự an toàn giao thông khi tham gia giao thông không?
- Khi sử dụng các chất gây nghiện này có ảnh hưởng gì tới kinh tế gia đình?
- Khi sử dụng các chất gây nghiện này có ảnh hưởng gì tới hạnh phúc gia đình?
- Thiết kế phương án thí nghiệm:
- Thế trong các phương án trên, em lựa chọn phương án nào?
Bước 4. Tiến hành thực nghiệm
- Phát giấy Ao – cho HS ghi những điều em biết ( trả lời lần lượt các câu hỏi trên) 
Bước 5. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức
- Cho HS tự so sánh với ý kiến đưa ra ban đầu
- Gọi 1 em đọc mục bạn cần biết SGK
4. Củng cố dặn dò: 
- Em có nên tham gia sử dụng vào các chất gây nghiện này không?
- Nừu gia đình em có người tham gia vào các chất gây nghiện này thì em sẽ nói với người đó như thế nào?
* Đúng vậy các em đã biết về các chất gây nghiện và tác hại của nó đối với chính bản thân, gia đình và của cả xã hội. Biết là các chất đó không có lợi gì, chính vì thế mà các em cần có ý thức tự kiềm chế và tự bảo vệ mình, cần có kỹ năng từ chối và nói “ không” với các chất này. 
* Mỗi chúng ta có quyền từ chối , quyền tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác, các em sẽ học được học tiếp ở bài 10.
- Hát 1 bài
- 2 em nêu
- HS ghi: rượu, bia, thuốc lá, ma túy.
- Các chất này gọi chung là chất gây nghiện, nó gây hại cho sức khỏe con người.
- Không chỉ gây hại cho sức khỏe con người mà còn ảnh hưởng đến kinh tế gia đình
- Trao đổi nhóm – thảo luận ý kiến mình đưa ra.
- Ghi vào giấy Ao – ghi ý kiến – dán lên bảng lớp
- Ghi vào vở bài tập – ghi vào tờ phiếu chung của nhóm: đọc SGK, nhìn thấy người thân, nhìn thấy người đi đường, qua phim ảnh, sách báođã sử dụng các chất này.
- Ghi vở BT CN
- Ghi vào tờ chung của nhóm
- Phát biểu ý kiến
- HS nêu: Đọc SGK, xem phim ảnh, nghe người lớn kể, đọc báo, xem hình ảnh quảng cáo.
- Quan sát, tranh ảnh, thực tế đời sống hàng ngày.
- Nhóm trưởng ghi các ý kiến vào giấy Ao
- Dán kết quả lên bảng lớp
Phần ghi bảng
Thứ năm ngày 26 tháng ... Tiên Cát. Tôi được phân công giảng dạy minh họa 1 tiết khoa học lớp 5 theo PPBTNB. Tôi dạy bài: Thực hành nói “không!” đối với các chất gây nghiện
	Với mục tiêu: sau bài học này các em có khả năng biết cách xử lí các thông tin về tác hại của rượu bia, thuốc láCác em có khả năng từ chối và không sử dụng các chất gây nghiện này.
	Trong tiết học với thời gian 35 phút, tôi đã cùng các em học sinh đã đi được theo mục tiêu của bài và PPBTNB.
 GT với cả lớp. Hụm nay lớp ta rất vinh dự được cỏc thầy cụ của PGDVT, cỏc thầy cụ giỏo là quản lớ và TTCM cỏc trường tiểu học trong thành phố tới dự với cụ trũ mỡnh 1 tiết học vận dụng theo PPBTNB. Cỏc em đún chào tất cả cỏc thầy cụ bằng 1 chàng phỏo tay thật to nào.
Cụ kiểm tra bài cũ:
Giờ học trước em học bài gì
- 
Bài 9: Thực hành nói “không!” đối với các chất gây nghiện
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em nên làm gì để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì?
- Nhận xét – cho điểm
3. Bài mới – Giới thiệu bài – ghi tên bài lên bảng
Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề
- Em biết những chất gây nghiện nào?
- Tác hại khi sử dụng các chất gây nghiện này?
- Em hãy ghi những điều em biết ra vở bài tập:
Bước 2: Bộc lộ quan điểm ban đầu của học sinh về kiến thức mới sẽ học.
Bước 3: Cho HS đề xuất câu hỏi
- GV ghi bảng lớp:
+ Có các chất gây nghiện nào?
+ Các chất đó có làm người uống phụ thuộc vào chất gây nghiện dẫn đến nghiện không?
+ Các chất gây nghiện đó có gây ra các bệnh gì cho con người?
+ Khi sử dụng các chất gây nghiện này có ảnh hưởng đến nhân cách con người không?
+ Khi người trực tiếp sử dụng các chất gây nghiện này có làm ảnh hưởng đến những người xung quanh hay không?
- Khi người sử dụng các chất này có làm ảnh hưởng đến trật tự an toàn giao thông khi tham gia giao thông không?
- Khi sử dụng các chất gây nghiện này có ảnh hưởng gì tới kinh tế gia đình?
- Khi sử dụng các chất gây nghiện này có ảnh hưởng gì tới hạnh phúc gia đình?
- T... này gọi chung là chất gây nghiện, nó gây hại cho sức khỏe con người.
- Không chỉ gây hại cho sức khỏe con người mà còn ảnh hưởng đến kinh tế gia đình
- Trao đổi nhóm – thảo luận ý kiến mình đưa ra.
- Ghi vào giấy Ao – ghi ý kiến – dán lên bảng lớp
- Ghi vào vở bài tập – ghi vào tờ phiếu chung của nhóm: đọc SGK, nhìn thấy người thân, nhìn thấy người đi đường, qua phim ảnh, sách báođã sử dụng các chất này.
- Ghi vở BT CN
- Ghi vào tờ chung của nhóm
- Phát biểu ý kiến
- HS nêu: Đọc SGK, xem phim ảnh, nghe người lớn kể, đọc báo, xem hình ảnh quảng cáo.
- Quan sát, tranh ảnh, thực tế đời sống hàng ngày.
- Nhóm trưởng ghi các ý kiến vào giấy Ao
- Dán kết quả lên bảng lớp
Phần ghi bảng
Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2013
Khoa học
Bài 9: Thực hành nói “không!” đối với các chất gây nghiện
Câu hỏi đề xuất của học sinh
Phương án trả lời của học sinh
+ Có các chất gây nghiện nào?
+ Chất đó có làm người uống phụ thuộc vào chất gây nghiện dẫn đến nghiện không?
+ Các chất gây nghiện đó gây ra các bệnh gì cho con người?
+ Khi sử dụng các chất gây nghiện này có ảnh hưởng đến nhân cách con người không?có làm ảnh hưởng đến những người xung quanh không? có làm ảnh hưởng đến TTATGT khi tham gia GT không? có ảnh hưởng gì tới kinh tế gia đình?có ảnh hưởng gì tới hạnh phúc gia đình?
1. Kết quả dự kiến ban đầu
2. Kết quả trao đổi sau bước 4
3. Hình ảnh minh họa của GV
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................