Kế hoạch bài dạy Sinh hoạt lớp Lớp 10 - Tuần 1 - Trường THPT Đoàn Kết

 TÊN CHỦ ĐỀ: Tìm hiểu nội quy, quy định của nhà trường
 Xây dựng quy chế thi đua nội bộ của lớp.
 Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; Lớp: 10
 Thời gian thực hiện: Tuần 1/ tháng 9
I. Mục tiêu chủ đề
 Sau khi học xong chủ đề này, học sinh có thể:
1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù 
 ● Năng lực thích ứng với cuộc sống: Từ các nội quy của trường, lớp, cộng đồng, HS áp 
dụng và thực hiện mỗi ngày để hoàn thành và không vi phạm.
1.2. Năng lực chung
 Chủ đề góp phần hình thành:
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, 
 theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
 ● Năng lực tự chủ, tự học: xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; 
 tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các 
 phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân
2. Về phẩm chất
 Chủ đề góp phần hình thành: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập
II. Thiết bị giáo dục và học liệu
1. Đối với GV:
 ● Giáo án, SGK, SGV
 ● Video bài hát “Mái trường thân yêu”
 ● Máy tính, máy chiếu (nếu có)
 ● Biện pháp thu hút HS vào những hoạt động chung
2. Đối với HS:
 ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
 ● Nhớ lại những yêu cầu trong nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng, những trải 
 nghiệm khi thực hiện các yêu cầu này.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động 
1. Phần 1: Sinh hoạt lớp (10 phút)
 - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt
 + Giới thiệu nhóm điều hành
 + Giới thiệu buổi sinh hoạt
 - Bước 2: Sơ kết các hoạt động trong tuần/ tháng: 
 + Đại diện các tổ báo cáo + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung
 - Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần/ tháng tiếp theo
 + Nêu kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
 + Thảo luận kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
2. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút) 
2.1. Hoạt động 1: Tiết mục văn nghệ khởi đầu: bài hát «Mái trường thân yêu» của nhạc sĩ Phan 
Huy Hà.
( 
2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng và biện pháp thực 
hiện
a. Mục tiêu: HS nêu được những yêu cầu trong nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng 
và xác định biện pháp thực hiện tốt nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng, thảo 
luận và xác định cách thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng.
c. Sản phẩm học tập: HS biết được nội quy và đưa ra được biện pháp thực hiện tốt nội quy trường, 
lớp, cộng đồng
d. Tổ chức hoạt động:
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định của cộng đồng
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS: Em hãy nêu những quy định trong nội quy của trường, lớp?
- GV gợi ý cho HS:
+ Quy tắc giao tiếp, ứng xử
+ Quy định trong học tập
+ Quy định về trang phục
+ Quy định về thái độ tham gia hoạt động chung
+ Quy định về bảo vệ tài sản và môi trường
+ 
- GV yêu cầu HS: Nêu những quy định chung của cộng đồng nơi các em đang sống?
- GV gợi ý cho HS:
+ Quy định về văn hóa ứng xử nơi cộng đồng
+ Quy định về trách nhiệm tham gia hoạt động, phong trào chung được tổ chức trong cộng đồng 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lần lượt tiếp nhận các nhiệm vụ của GV, liên hệ với trường, lớp nơi mình đang học, liên hệ với 
tập thể nơi mình sinh sống để xung phong trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu những quy định trong nội quy của trường, lớp.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu những quy định chung của cộng đồng nơi mình sinh sống.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
Nhiệm vụ 2. Thảo luận xác định cách thức thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng 
đồng
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ về những điều cần đưa vào nội quy của lớp.
- Đại diện từng tổ trình bày ý kiến của tổ mình và giải thích lí do muốn đưa những điều đó vào nội 
quy của lớp.
- Các tổ khác lắng nghe để bổ sung những ý kiến khác của tổ mình.
- Cả lớp thảo luận để thống nhất ý kiến về nội quy lớp học.
- GV khích lệ HS đưa ra các ý kiến về biện pháp thực hiện nội quy đã xây dựng.
- Các tổ cam kết thực hiện nội quy.
- GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ hoặc trước lớp về:
+ Việc thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng.
+ Những khó khăn, rào cản em gặp phải khi thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định của 
cộng đồng.
- GV biểu dương những HS đã thực hiện tốt nội quy của trường, lớp và quy định của cộng dồng.
- GV để nghị HS chia sẻ về những điều học tập được từ bạn.
- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ:
+ Xác định biện pháp để thực hiện tốt nội quy của trường, lớp
+ Xác định biện pháp để thực hiện tốt quy định của cộng đồng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, phân công công việc cho các thành viên, tổ chức thảo 
luận.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận (các nhóm sau chỉ bổ sung ý kiến khác với 
các nhóm đã trình bày trước).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV cùng HS phân tích, tổng hợp và khái quát, bổ sung các biện pháp thực hiện nội quy trường, 
lớp và quy định của cộng đồng và các rèn luyện vượt qua cản trở.
Kết luận: 
Những quy định trong nội quy của trường, lớp và cộng đồng nhằm tạo nền nếp, môi trường học tập 
và môi trường sống thuận lợi cho mọi người. Vì vậy mỗi người cần tự giác thực hiện đầy đủ và rèn 
luyện thành thói quen để thực hiện đầy đủ các quy định này.
2.3. Hoạt động 3: Văn nghệ kết thúc hoạt động sinh hoạt lớp (5 phút) 
IV. Nhóm điều hành tự rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động
 GV chủ nhiệm điều hành hoạt động rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động của nhóm 
điều hành theo trình tự: (1) Nhóm điều hành tự đánh giá, rút kinh nghiệm; (2) Nhóm điều 
hành chia sẻ điều muốn thay đổi để tốt hơn; (3) GV chủ nhiệm nhận xét, trao đổi cùng nhóm 
điều hành và giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành tuần tiếp theo.
 Lưu ý: Hoạt động tự rút kinh nghiệm được thực hiện sau khi chủ đề của tiết sinh hoạt 
lớp đã kết thúc.