Kế hoạch bài dạy Sinh hoạt lớp Lớp 10 - Tuần 26 - Trường THPT Đoàn Kết

 TÊN CHỦ ĐỀ: THI VẼ TRANH ẢNH MÁI ẤM GIA ĐÌNH
 Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; Lớp: 10
 Thời gian thực hiện: Tuần 26/ tháng 4
I. Mục tiêu chủ đề
 Sau khi học xong chủ đề này, học sinh có thể:
1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù 
 ● Năng lực thích ứng với cuộc sống: yêu thương gia đình, bao dung hơn với mình và 
 mọi người, biết cách thích ứng, đối xử với người khác trong một số tình huống.
1.2. Năng lực chung
 Chủ đề góp phần hình thành:
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc 
 lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
 ● Năng lực tự chủ, tự học: xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ 
 động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện 
 các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân
2. Về phẩm chất
 Chủ đề góp phần hình thành: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm
 II. Thiết bị giáo dục và học liệu
 ● Giáo án, SGK, SGV
 ● Máy chiếu, máy tính
2. Đối với HS:
 ● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
 ● Giấy vẽ, bút màu vẽ
 ● Nam châm
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động 
1. Phần 1: Sinh hoạt lớp (10 phút)
 - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt
 + Giới thiệu nhóm điều hành
 + Giới thiệu buổi sinh hoạt
 - Bước 2: Sơ kết các hoạt động trong tuần/ tháng: + Đại diện các tổ báo cáo 
 + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung
 - Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần/ tháng tiếp theo
 + Nêu kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
 + Thảo luận kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
2. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút) 
2.1. Hoạt động 1. Khởi động
a. Mục tiêu: HS tiếp nhận chủ đề vẽ tranh hào hứng
b. Nội dung: GV đưa câu hỏi: em mơ ước cuộc sống gia đình như thế nào? Hãy vẽ 
lên bức tranh em muốn?
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp nhận chủ đề
d. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV đặt câu hỏi: Thế nào là gia đình hạnh phúc? Hãy vẽ gia đình con mong 
muốn?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS thảo luận nhóm, cùng nhau vẽ những điều các em mong muốn về gia đình 
mình.
Bước 3, 4: Báo cáo kết quả hoạt động
- HS trình bày ý tưởng về bức tranh của nhóm mình
Bước 4: Đánh giá
- GV đánh giá tinh thần tham gia hoạt động nhóm của HS
2.2. Hoạt động 2. Điều gì là quan trọng trong gia đình
a) Mục tiêu: HS nhận ra được điều thực sự cần thiết để có một gia đình hạnh phúc. 
HS biết cách yêu thương, bao dung với mọi người hơn.
b) Nội dung - Tổ chức thực hiện - GV phân tích từng bức tranh và đặt câu hỏi:
+ Gia đình các em có đầy đủ những thứ các em vừa vẽ nên không?
+ Nếu không có những điều mà các em vừa vẽ, gia đình có hạnh phúc không?
+ Hãy kể về 1 trải nghiệm hạnh phúc của gia đình em?
+ Vậy điều gì thực sự cần thiết để tạo nên hạnh phúc gia đình?
- HS lắng nghe và phát biểu ý kiến về chủ đề của điển dàn hoặc đặt câu hỏi cho các 
diễn giả như đã chuẩn bị.
ĐÁNH GIÁ
HS cả lớp chia sẻ thu hoạch và cảm xúc sau khi tham gia diễn đàn.
GV kết luận:
Những gì chúng ta mơ ước là để gia đình có cuộc sống tốt đẹp hơn. Nhưng rõ ràng 
các em thấy, nếu không có những thứ vật chất đắt tiền, không có những thứ tốt đẹp 
như nhà người ta, không có những thứ như các em vẽ nên, nhưng gia đình vẫn có 
những phút giây hạnh phúc.
Bố mẹ chúng ta cũng đã vẽ nên những mơ ước như chúng ta, nhưng rất khó để đạt 
được những điều hoàn hảo đó. Bố mẹ đã rất cố gắng để vẽ bức tranh gia đình cho 
các em, nhưng cũng như lúc các em vẽ, có nét đẹp , nét xấu, nét nghệch ngoặc. Bố 
mẹ cũng có lúc vẽ sai. Hãy thông cảm cho bố mẹ. Hãy hiểu rằng, bố mẹ cũng rất 
buồn khi không thể vẽ được những điều tuyệt vời đó.
Các em là những thành viên tham gia vẽ nên bức tranh gia đình, không thể làm tất 
cả, nhưng hãy tích cực vẽ những nét đẹp mà các em mong muốn cho gia đình 
mình. Hãy tham gia các công việc của gia đình, yêu thương gia đình bằng những 
hành động cụ thể. Và cho dù thế nào đi nữa, gia đình vẫn là nơi tuyệt vời nhất, nơi các em luôn được 
chào đón để trở về.
2.3. Hoạt động 3: Văn nghệ kết thúc hoạt động sinh hoạt lớp (5 phút) 
IV. Nhóm điều hành tự rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động
 GV chủ nhiệm điều hành hoạt động rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động của 
nhóm điều hành theo trình tự: (1) Nhóm điều hành tự đánh giá, rút kinh nghiệm; (2) 
Nhóm điều hành chia sẻ điều muốn thay đổi để tốt hơn; (3) GV chủ nhiệm nhận xét, trao 
đổi cùng nhóm điều hành và giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành tuần tiếp theo.