Kế hoạch bài dạy Sinh hoạt lớp Lớp 10 - Tuần 30 - Trường THPT Đoàn Kết

 TÊN CHỦ ĐỀ: THAM GIA XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG
 Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; Lớp: 10
 Thời gian thực hiện: Tuần 30/ tháng 3
I. Mục tiêu chủ đề
 Sau khi học xong chủ đề này, học sinh có thể:
1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù 
 - Biết tham gia vào các hoạt động xã hội
 - Nhận xét đánh giá được hành vi, việc làm của các cá nhân, tổ chức tham gia vào 
các hoạt động cộng đồng
1.2. Năng lực chung
 Chủ đề góp phần hình thành:
 - Năng lực hợp tác: Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được phân 
công, khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm và các nhóm bạn.
2. Về phẩm chất
 Chủ đề góp phần hình thành: Yêu nước, nhân ái, có trách nhiệm với cộng đồng
II. Thiết bị giáo dục và học liệu
 Người phụ 
 Nội dung
 trách
 - Chuẩn bị kế hoạch: GV giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành trong 
 tuần, xác định mục tiêu, nội dung, hình thức tổ chức hoạt động; chỉnh 
 sửa kế hoạch của nhóm điều hành; hướng dẫn nhóm điều hành tập 
 Giáo viên
 luyện tổ chức hoạt động.
 - Phương tiện học liệu: Tiêu chí chấm điểm bài hùng biện, phần 
 thưởng cho đội chiến thắng.
 - Nhóm điều hành chuẩn bị kế hoạch: Xây dựng kế hoạch, kịch bản 
 theo định hướng của GV chủ nhiệm; Nhóm điều hành thực hiện phân 
 công chuẩn bị các nội dung của buổi sinh hoạt lớp, tổ chức tập trước.
 Học sinh - Ban cán sự lớp và các tổ chuẩn bị các nội dung, báo cáo cho phần sơ 
 kết tuần/tháng.
 - Thiết bị giáo dục và học liệu: Tiết mục văn nghệ, bài hùng biện; sản 
 phẩm của các nhóm. III. Tiến trình tổ chức hoạt động
1. Phần 1: Sinh hoạt lớp (10 phút)
 - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt
 + Giới thiệu nhóm điều hành
 + Giới thiệu buổi sinh hoạt
 - Bước 2:Sơ kết các hoạt động trong tuần/ tháng: 
 + Đại diện các tổ báo cáo 
 + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung
 - Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần/ tháng tiếp theo
 + Nêu kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
 + Thảo luận kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
2. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề
2.1. Hoạt động 1: Tiết mục văn nghệ “ Giọt hồng yêu thương” (5 phút)
2.2. Hoạt động 2: Hùng biện: “Tôi là tuyên truyền viên” (25 phút)
2.2.1. Mục tiêu hoạt động
 - Thiết kế và tuyên truyền được các sản phẩm chia sẻ kinh nghiệm tham gia các 
hoạt động xã hội
2.2.2. Nội dung hoạt động
 HS được yêu cầu chuẩn bị từ tuần trước bài tuyên truyền chia sẻ kinh nghiệm 
tham gia các hoạt động xã hội
2.2.3. Sản phẩm hoạt động
 - Bài tuyên truyền
 - Về tiêu chí đánh giá: (1)Đảm bảo thời gian; (2) Bài tuyên truyền bám sát chủ đề; 
(3) Phong cách tự tin, lập luận chặt chẽ, thuyết phục.
 - Về cách chấm điểm: Thang điểm 10; tổng điểm tối đa của phần thi cho mỗi đội 
là 30 điểm (3 giám khảo).
2.2.4. Tổ chức hoạt động
a. Nhóm điều hành giao nhiệm vụ
 Nhóm điều hành nhắc lại nội dungtuyên truyền; hình thức; thể lệ; tiêu chí đánh giá 
của hoạt động. Mỗi đội cử một người thay mặt đội tuyên truyền
 Đại diện đội thi bắt thăm thứ tự trình bày.Chuẩn bị trong thời gian 01 phút và cử 
đại diện trình bày, thời gian trình bày không quá 04 phút. Ban giám khảo sẽ cho điểm 
bằng cách giơ bảng, đồng thời ghi điểm vào phiếu chấm điểm chuyển cho tổ thư ký, điểm giám khảo chấm nếu chênh lệch trên 2 điểm so với điểm trung bình chung cũng không 
được công nhận.
b. HS thực hiện nhiệm vụ 
 Ban điều hành tổ chức cho HS trong lớp tham gia cuộc thi hùng biện, tuyên truyền. 
GV quan sát, hỗ trợ nhóm điều hành cũng như HS trong lớp để thực hiện hiệu quả hoạt 
động.
c. Nhóm điều hành tổ chức báo cáo và thảo luận
 HS hùng biện, nhóm điều hành công bố đội chiến thắng và trao phần thưởng cho 
đội chiến thắng. Nhóm điều hành mời một số đội thi chia sẻ cảm xúc và các thông tin thu 
được sau phần thi.
d. Kết luận
 Nhóm điều hành rút ra kết luận về các nội dung được thể hiện trong mục 2.2. Sản 
phẩm hoạt động. Từ đó tuyên truyền thông điệp tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội
2.3. Hoạt động 3: Văn nghệ kết thúc hoạt động sinh hoạt lớp (5 phút). Ca khúc 
“Mùa hè xanh”
IV. Nhóm điều hành tự rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động
 GV chủ nhiệm điều hành hoạt động rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động của 
nhóm điều hành theo trình tự: (1) Nhóm điều hành tự đánh giá, rút kinh nghiệm; (2) 
Nhóm điều hành chia sẻ điều muốn thay đổi để tốt hơn; (3) GV chủ nhiệm nhận xét, trao 
đổi cùng nhóm điều hành và giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành tuần tiếp theo.
 Lưu ý: Hoạt động tự rút kinh nghiệm được thực hiện sau khi chủ đề của tiết sinh 
hoạt lớp đã kết thúc.