Kế hoạch bài dạy Sinh hoạt lớp Lớp 10 - Tuần 35 - Trường THPT Đoàn Kết

 TUẦN 35: 
 CHỦ ĐỀ 6: HÀNH ĐỘNG VÌ MÔI TRƯỜNG
 ĐỀ XUẤT Ý TƯỞNG BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN.
I. Mục tiêu chủ đề
 Sau khi học xong chủ đề này, học sinh có thể:
1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù 
 - Thiết kế được các sản phẩm trong tuyên truyền, bảo vệ môi trường và xây dựng 
được bài thuyết trình các sản phẩm tuyên truyền.
 - Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo 
tồn cảnh quan thiên nhiên, môi trường.
1.1. Năng lực chung
 Chủ đề góp phần hình thành:
 - Năng lực hợp tác: Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được phân công, 
khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm và các nhóm bạn.
2. Về phẩm chất
 Chủ đề góp phần hình thành: 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Chủ động, tích cực tham gia và vận động người khác tham 
gia các hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị giáo dục và học liệu
 Người phụ Nội dung
 trách
 Giáo viên - Chuẩn bị kế hoạch: GV giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành trong 
 tuần, xác định mục tiêu, nội dung, hình thức tổ chức hoạt động; chỉnh 
 sửa kế hoạch của nhóm điều hành; hướng dẫn nhóm điều hành tập luyện 
 tổ chức hoạt động.
 - Phương tiện học liệu: Tiêu chí chấm điểm bài hùng biện, phần thưởng 
 cho đội chiến thắng.
 Học sinh - Nhóm điều hành chuẩn bị kế hoạch: Xây dựng kế hoạch, kịch bản 
 theo định hướng của GV chủ nhiệm; Nhóm điều hành thực hiện phân 
 công chuẩn bị các nội dung của buổi sinh hoạt lớp, tổ chức tập trước.
 - Ban cán sự lớp và các tổ chuẩn bị các nội dung, báo cáo cho phần sơ 
 kết tuần/tháng.
 - Thiết bị giáo dục và học liệu: Tiết mục văn nghệ, bài hùng biện; sản 
 phẩm của các nhóm.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động 1. Phần 1: Sinh hoạt lớp (10 phút)
 - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt
 + Giới thiệu nhóm điều hành
 + Giới thiệu buổi sinh hoạt
 - Bước 2: Sơ kết các hoạt động trong tuần/ tháng: 
 + Đại diện các tổ báo cáo 
 + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung
 - Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần/ tháng tiếp theo
 + Nêu kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
 + Thảo luận kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
2. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề
2.1. Hoạt động 1: Tiết mục văn nghệ “Vì một hành tinh xanh” (5 phút)
2.2. Hoạt động 2: Hùng biện: “Tôi là tuyên truyền viên” (25 phút)
2.1. Mục tiêu hoạt động
 - Thiết kế được các sản phẩm trong tuyên truyền, bảo vệ môi trường và xây dựng 
được bài thuyết trình các sản phẩm tuyên truyền.
 - Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo 
tồn cảnh quan thiên nhiên, môi trường.
 - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và vận động được người khác 
tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
2.2. Nội dung hoạt động
 HS được yêu cầu chuẩn bị từ tuần trước bài tuyên truyền. Đề xuất ý tưởng bảo tồn 
cảnh quan thiên nhiên.
2.3. Sản phẩm hoạt động
 Bài hùng biện tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
 - Về nội dung bài tuyên truyền thể hiện được hành động góp phần bảo tồn cảnh quan 
thiên nhiên.
 - Về tiêu chí đánh giá: (1) Đảm bảo thời gian; (2) Bài tuyên truyền bám sát chủ đề; 
(3) Phong cách tự tin, lập luận chặt chẽ, thuyết phục.
 - Về cách chấm điểm: Thang điểm 10; tổng điểm tối đa của phần thi cho mỗi đội là 
30 điểm (3 giám khảo).
2.4. Tổ chức hoạt động
a. Nhóm điều hành giao nhiệm vụ
 Nhóm điều hành nhắc lại nội dung tuyên truyền; hình thức; thể lệ; tiêu chí đánh giá 
của hoạt động. Đại diện đội thi bắt thăm thứ tự trình bày. Chuẩn bị trong thời gian 01 phút và cử 
đại diện trình bày, thời gian trình bày không quá 04 phút. Ban giám khảo sẽ cho điểm bằng 
cách giơ bảng, đồng thời ghi điểm vào phiếu chấm điểm chuyển cho tổ thư ký, điểm giám 
khảo chấm nếu chênh lệch trên 2 điểm so với điểm trung bình chung cũng không được 
công nhận.
b. HS thực hiện nhiệm vụ 
 Ban điều hành tổ chức cho HS trong lớp tham gia cuộc thi hùng biện, tuyên truyền. GV 
quan sát, hỗ trợ nhóm điều hành cũng như HS trong lớp để thực hiện hiệu quả hoạt động.
c. Nhóm điều hành tổ chức báo cáo và thảo luận
 HS hùng biện, nhóm điều hành công bố đội chiến thắng và trao phần thưởng cho 
đội chiến thắng. Nhóm điều hành mời một số đội thi chia sẻ cảm xúc và các thông tin thu 
được sau phần thi.
d. Kết luận
 Nhóm điều hành rút ra kết luận: 
 Làm gì để bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp đang là vấn đề cần được mọi người lưu 
tâm để ý thức được trách nhiệm bảo vệ môi trường của chính mình. Vậy mỗi học sinh cần 
làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên hay bảo vệ môi trường là gì và các bạn cần có những 
việc làm cụ thể nào để góp phần bảo vệ môi trường? Sau đây là một số biện pháp giúp 
chúng ta bảo vệ môi trường hiệu quả.
 1. Giữ gìn cây xanh
 Cây xanh điều hoà không khí, cung cấp môi trường sống. Ở phạm vi nhỏ là ý thức 
bảo vệ cây xanh nơi công cộng, trồng cây quanh nhà để lấy bóng mát, hoặc trồng các loại 
cây cảnh trong nhà hay rau sạch như vậy sẽ giúp bạn có không khí trong lành và giải 
trí sau ngày làm việc căng thẳng.
 Giữ gìn cây xanh bằng cách chọn những vật trang trí nội thất từ các chất liệu thân 
thiện với sinh thái như gỗ, tre chẳng hạn, nhưng đừng quá chạy theo mốt bởi những bộ tủ, 
bàn ghế bằng gỗ quý hiếm.
 2. Sử dụng các chất liệu từ thiên nhiên
 Bạn có biết rằng thuốc bảo vệ thực vật và các loại hóa chất sử dụng trong vệ sinh 
hằng ngày đang làm chúng ta chết dần? Chúng là một trong những nguyên nhân gây ra 
các căn bệnh như Parkinson, ung thư và các bệnh liên quan đến não. Phân vi sinh, mỹ 
phẩm thiên nhiên, thuốc Đông y đang là xu hướng ngày nay.
 3. Sử dụng năng lượng sạch
 Hãy sử dụng các nguồn năng lượng có thể tái tạo bất cứ khi nào có thể như năng 
lượng từ gió, ánh nắng mặt trời Đây là các loại năng lượng sạch vì việc sản xuất và tiêu thụ chúng không làm phát sinh khí thải gây hiệu ứng nhà kính như nhiệt điện, và không 
ảnh hưởng môi trường sinh thái như thuỷ điện và năng lượng nguyên tử.
 5. Nguyên tắc 3R (reduce, reuse, and recycle)
 Giảm sử dụng – tái sử dụng – sử dụng sản phẩm tái chế, hãy đối mặt với thực tế là 
chúng ta tiêu thụ nhiều hơn cái mà thiên nhiên có thể cung cấp cho chúng ta và mọi thứ 
đang dần cạn kiệt, kể cả nước! Vì vậy, trước hết hãy giảm thiểu nhu cầu tiêu dùng của 
bản thân, dùng các sản phẩm tái chế thay vì vứt đi!
 6. Giảm sử dụng túi nilông
 Siêu thị dùng túi sử dụng nhiều lần để bảo vệ môi trường. Bạn hẳn cũng biết dù rất 
tiện dụng nhưng các túi nilông không thể bị phân hủy sinh học nên chúng có thể tồn tại 
trong môi trường đến hàng trăm năm và để sản xuất ra 100 triệu túi nhựa phải tiêu tốn 12 
triệu thùng dầu hỏa (1 thùng tương đương với 158,9873 lít), vì vậy hãy sử dụng túi vải, 
giấy, các loại lá để gói sản phẩm thay vì sử dụng loại túi này.
 3.3. Hoạt động 3: Văn nghệ kết thúc hoạt động sinh hoạt lớp (5 phút) 
IV. Nhóm điều hành tự rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động
 GV chủ nhiệm điều hành hoạt động rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động của nhóm 
điều hành theo trình tự: (1) Nhóm điều hành tự đánh giá, rút kinh nghiệm; (2) Nhóm điều 
hành chia sẻ điều muốn thay đổi để tốt hơn; (3) GV chủ nhiệm nhận xét, trao đổi cùng 
nhóm điều hành và giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành tuần tiếp theo.