Kế hoạch bài dạy Sinh hoạt lớp Lớp 10 - Tuần 8 - Trường THPT Đoàn Kết

 TÊN CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN
 THẢO LUẬN SỰ CẦN THIẾT PHẢI RÈN TÍNH TỰ CHỦ LÒNG TỰ TRỌNG VÀ Ý CHÍ 
 VƯỢT KHÓ.
 Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; Lớp: 10
 Thời gian thực hiện: Tuần 8/ tháng 10
I. Mục tiêu chủ đề
Sau khi học xong chủ đề này, học sinh có thể:
1. Về năng lực
1. Về năng lực
1.1. Năng lực đặc thù 
 ● Năng lực thích ứng với cuộc sống: Nêu được sự cần thiết và quan trọng của những phẩm chất: 
 tính tự chủ, lòng tự trọng và ý chí vượt qua khó khăn; Nhận thức được việc trau dồi, tu dưỡng 
 đạo đức tốt; Thực hiện các việc làm để trau dồi phẩm chất, tu dưỡng đạo đức cho chính bản 
 thân các em học sinh; Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện 
 và đánh giá;
1.2. Năng lực chung
 Chủ đề góp phần hình thành:
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo 
 nhóm và thể hiện sự sáng tạo. 
 ● Năng lực tự chủ, tự học: xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt 
 được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp 
 học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân
2. Về phẩm chất
 Chủ đề góp phần hình thành: Tự tin, ý chí vượt khó trong cuộc sống
 II. Thiết bị giáo dục và học liệu
 Người phụ Nội dung
 trách
Giáo viên - Chuẩn bị kế hoạch: GV giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành trong tuần 8, xác định 
 mục tiêu, nội dung, hình thức tổ chức hoạt động; chỉnh sửa kế hoạch của nhóm điều 
 hành; hướng dẫn nhóm điều hành tập luyện tổ chức hoạt động.
 - Phương tiện học liệu: Tiêu chí chấm điểm bài hùng biện, phần thưởng cho đội chiến 
 thắng. Học sinh - Nhóm điều hành chuẩn bị kế hoạch: Xây dựng kế hoạch, kịch bản theo định hướng 
 của GV chủ nhiệm; Nhóm điều hành thực hiện phân công chuẩn bị các nội dung của 
 buổi sinh hoạt lớp, tổ chức tập trước.( MC, VN, hùng biện...)
 - Ban cán sự lớp và các tổ chuẩn bị các nội dung (Chia sẻ những câu chuyện, tình 
 huống mà em đã thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng, và ý chí vượt khó để đạt được mục 
 tiêu, báo cáo cho phần sơ kết tuần/tháng.)
 - Thiết bị giáo dục và học liệu: Tiết mục văn nghệ, bài hùng biện; sản phẩm của các 
 nhóm.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
1. Phần 1: Sinh hoạt lớp (10 phút)
 - Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt tuần 8
 + Giới thiệu nhóm điều hành
 + Giới thiệu buổi sinh hoạt
 - Bước 2:Sơ kết các hoạt động trong tuần 8 
 + Đại diện các tổ báo cáo 
 + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung
 - Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần 9
 + Nêu kế hoạch tuần 9.
 + Thảo luận kế hoạch tuần 9
2. Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề
2.1. Hoạt động 1: Đóng vai thể hiện sự tự chủ, thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng, và ý chí vượt khó 
để đạt được mục tiêu.
 Bình hứa sẽ học nhóm với các bạn vào tối thứ Ba để chuẩn bị bài thuyết trình. Ngày thứ 2, Bình 
bất ngờ được mẹ cho một cặp vé xem ca nhạc cũng vào tối thứ 3. Bình băn khoăn suy nghĩ nên làm thế 
nào.
2.2. Hoạt động 2: Giới thiệu những tấm gương, câu chuyện thể hiện sự tự chủ, thể hiện sự tự chủ, 
lòng tự trọng, và ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu. Sau đó, trao đổi và nêu cảm nghĩ về những 
đức tính tốt đẹp này.
2.2.1. Mục tiêu hoạt động
 - Thiết kế và tuyên truyền được các sản phẩm về câu chuyện, tấm gương truyền cảm ứng về việc 
vượt qua hạn chế, điểm yếu của bản thân để vươn lên trong cuộc sống và học tập.
 - Nhận xét đánh giá được hành vi, việc làm của các cá nhân biết vượt qua hạn chế, điểm yếu của 
bản thân để vươn lên trong cuộc sống, học tập
2.2.2. Nội dung hoạt động HS được yêu cầu chuẩn bị từ tuần trước bài tuyên truyền dựa theo các tiêu chí được phổ biến 
trước trong phần chuẩn bị: Nhân vật truyền cảm hứng; điểm hạn chế, điểm yếu của bản thân; cách vượt 
qua điểm hạn chế, điểm yếu của bản thân; Kết quả đạt đươc; bài học rút ra cho bản thân.
2.2.3. Sản phẩm hoạt động
 - Bài tuyên truyền
 - Về tiêu chí đánh giá: (1)Đảm bảo thời gian; (2) Bài tuyên truyền bám sát chủ đề; (3) Phong 
cách tự tin, lập luận chặt chẽ, thuyết phục.
 - Về cách chấm điểm: Thang điểm 10; tổng điểm tối đa của phần thi cho mỗi đội là 30 điểm (3 
giám khảo).
2.2.4. Tổ chức hoạt động
a. Nhóm điều hành giao nhiệm vụ
 Nhóm điều hành nhắc lại nội dung tuyên truyền; hình thức; thể lệ; tiêu chí đánh giá của hoạt 
động. Mỗi đội cử một người thay mặt đội tuyên truyền
 Đại diện đội thi bắt thăm thứ tự trình bày.Chuẩn bị trong thời gian 01 phút và cử đại diện trình 
bày, thời gian trình bày không quá 04 phút. Ban giám khảo sẽ cho điểm bằng cách giơ bảng, đồng thời 
ghi điểm vào phiếu chấm điểm chuyển cho tổ thư ký, điểm giám khảo chấm nếu chênh lệch trên 2 điểm 
so với điểm trung bình chung cũng không được công nhận.
b. HS thực hiện nhiệm vụ 
 Ban điều hành tổ chức cho HS trong lớp tham gia cuộc thi hùng biện, tuyên truyền. GV quan sát, hỗ 
trợ nhóm điều hành cũng như HS trong lớp để thực hiện hiệu quả hoạt động.
c. Nhóm điều hành tổ chức báo cáo và thảo luận
 HS hùng biện, nhóm điều hành công bố đội chiến thắng và trao phần thưởng cho đội chiến thắng. 
Nhóm điều hành mời một số đội thi chia sẻ cảm xúc và các thông tin thu được sau phần thi.
d. Kết luận
 Nhóm điều hành rút ra kết luận về các nội dung được thể hiện trong mục 2.2. Sản phẩm hoạt động. 
Từ đó truyền thông điệp luôn biết vượt qua hạn chế, điểm yếu của bản thân để vươn lên trong học tập, cuộc 
sống.
2.3. Hoạt động 3: Văn nghệ kết thúc hoạt động sinh hoạt lớp (5 phút). Hát bài hát truyền cảm 
hứng, nghị lực vươn lên trong cuộc sống .
IV. Nhóm điều hành tự nhận xét, rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động.
 GV chủ nhiệm điều hành hoạt động rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động của nhóm điều hành 
theo trình tự: (1) Nhóm điều hành tự đánh giá, rút kinh nghiệm; (2) Nhóm điều hành chia sẻ điều muốn 
thay đổi để tốt hơn; (3) GV chủ nhiệm nhận xét, trao đổi cùng nhóm điều hành và giao nhiệm vụ cho 
nhóm điều hành tuần 6.
 Lưu ý: Hoạt động tự rút kinh nghiệm được thực hiện sau khi chủ đề của tiết sinh hoạt lớp đã kết 
thúc.