Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 67, Tuần 14: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Nguyễn Thông

g thủy văn 
Máy ghi của máy đo mưa nhỏ giọt 
Dụng cụ đo mưa tiêu chuẩn 
Một số dụng cụ đo khí tượng thủy văn 
Thiết bị đo lượng nước mưa 
Thiết bị đo áp suất khí quyển 
* Có ý thức trong công việc : 
Suy nghĩ : Công việc của anh có vai trò quan trọng để góp phần “ Phục vụ sản xuất phục vụ chiến đấu”,công việc của anh còn gắn với “ Bao anh em đồng chí ” → suy nghĩ đúng đắn và sâu sắc về công việc với cuộc sống . 
* Say mê học hỏi : 
Đọc sách là niềm vui , nhờ Bác lái xe mua sách . 
* Anh là người ngăn nắp: 
Tự trồng hoa, nuôi gà, căn nhà gọn gàng... 
* Chu đáo, quan tâm người khác:  
Một người chu đáo, biết quan tâm đến người khác (biếu củ tam thất, trứng, tặng hoa). 
* Suy nghĩ đúng đắn trong công việc:   
Suy nghĩ về công việc: 
+ Là bạn (khi ta làm việc, ta... là đôi...). 
+ Là niềm vui (...nếu cất... buồn...). 
* Khiêm tốn  : 
 Từ chối vẽ mình, giới thiệu bác kỹ sư. 
=> Một con người hết lòng vì công việc, dũng cảm vượt qua chính mình, vượt qua hoàn cảnh, sống cởi mở chân thành, có lí tưởng => một chân dung tuổi trẻ đáng yêu, đáng trân trọng. 
c. Các nhân vật khác  : 
* Người họa sĩ. 
- Gần như là người kể chuyện (nhà văn đã ẩn mình vào ông họa sĩ) => quan sát, miêu tả, cảm nhận về cảnh, về người trong suốt câu chuyện rất tinh tế. 
- Một người từng trải, am hiểu, khát khao sáng tạo nghệ thuật. 
=> Góp phần thể hiện rõ hơn, đẹp hơn chân dung nhân vật chính. 
* Cô kĩ sư . 
- Vừa rời khỏi cuộc sống chật hẹp trong trang sách, cô háo hức, xúc động. 
Khi gặp anh thanh niên, giúp cô vững tin hơn vào mình, vào cuộc sống . 
→ Đồng cảm của thế hệ trẻ,đó là lý tưởng của thanh niên Việt Nam thời chống Mỹ . 
* Bác lái xe 
-Vui tính, từng trải, tốt bụng, là cầu nối giữa anh thanh niên và cuộc đời.Cho nên, tạo cho câu chuyện thêm sinh động,hấp dẫn và kích thích sự tò mò của các nhân vật khác về anh thanh niên. 
Những nhân vật phụ khác : Không xuất hiện trực tiếp mà chỉ xuất hiện gián tiếp qua lời kể của anh thanh niên .- Ông kỹ sư vư... thoại nội tâm. 
- Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên đặc sắc,miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn. 
- Kết hợp giữa kể với tả và nghị luận. 
- Tạo tính chất trữ tình trong tác phẩm truyện. 
 3. Ý nghĩa văn bản : 
 Lặng lẽ Sa Pa là câu chuyện về cuộc gặp gỡ với những con người trong một chuyến đi thực tế của nhân vật ông hoạ sĩ, qua đó tác giả thể hiện niềm yêu mến đối với những con người có lẽ sống cao đẹp đang lặng lẽ quên mình cống hiến cho tổ quốc. 
* Ghi nhớ  : (SGK) 
III. Luyện tập  : (SGK) 
1.Ai là nhân vật trung tâm của truyện ? 
 A. Ông họa sĩ 
 B. Cô kỹ sư 
 C. Anh thanh niên 
 D. Bác lái xe 
 2. Truyện được kể chủ yếu theo điểm nhìn và ý nghĩ của nhân vật nào ? 
A. Ông họa sĩ 
B. Cô kỹ sư 
C. Anh thanh niên 
D. Bác lái xe 
3. Các nhân vật phụ đã góp phần : 
A. Tô đậm thêm chân dung nhân vật chính . 
B. Tô đậm thêm chân dung nhân vật chính và thể hiện chủ đề tác phẩm . 
C. Đẩy các tình huống truyện trở nên gay cấn,hấp dẫn hơn . 
D. Chỉ B,C đúng . 
4. Chất trữ tình trong truyện toát lên chủ yếu từ : 
A. Phong cảnh thiên nhiên đẹp và thơ mộng . 
B. Nội dung của truyện . 
C. Vẻ đẹp của những con người trong truyện . 
D. Cả A,B,C đều đúng . 
5. Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật anh thanh niên hoặc ông họa sĩ . 
Hình ảnh Sa Pa ngày nay 
the end