Bài giảng Toán đại 7 - Tiết 43, Bài 2: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
1. Lập bảng “ tần số ”
* Bảng tần số gồm có hai dòng :
- Dòng 1: ghi các giá trị (x) khác nhau của dấu hiệu
- Dòng 2: ghi các tần số (n) tương ứng
•Lưu ý: Bảng “ Tần số ” còn gọi là
bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu
2. Chú ý
a) Có thể chuyển bảng tần số từ dạng ngang sang dạng dọc
CÂU HỎI
Sử dụng bảng 8, bảng 9 trả lời các câu hỏi:
1) Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu?
2) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu?
3) Tần số nhỏ nhất là mấy? Nó có giá trị tương ứng là bao nhiêu?
4) Tần số lớn nhất là mấy? Tìm giá trị tương ứng của nó?
Nhận xét:
Tuy có 20 lớp đi trồng cây nhưng chỉ có 4 giá trị khác nhau là 28; 30; 35; 50
Chỉ có 2 lớp trồng được 28 cây, song lại có đến 8 lớp trồng được 30 cây
Số cây trồng được của các lớp chủ yếu là 30 hoặc 35 cây
Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng Toán đại 7 - Tiết 43, Bài 2: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
28 30 30 35 35 35 50 50 50 30 30 35 KẾT QUẢ TỪ TIẾT TRƯỚC: n 28 =2 ; n 30 =8; n 35 =7; n 50 =3 N =20 §2. BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU 1. Lập bảng “ tần số ” * Bảng tần số gồm có hai dòng : - Dòng 1: ghi các giá trị (x) khác nhau của dấu hiệu - Dòng 2: ghi các tần số (n) tương ứng Lưu ý : B ảng “ Tần số ” còn gọi là bảng phân phối thực n g hiệm của dấu hiệu Bảng 8 28 35 30 50 Giá trị (x) Tần số( n) Giá trị (x) Tần số( n) 2 2 8 8 7 3 7 3 28 30 35 50 2 8 7 3 N =20 VD: Lập b ảng “ Tần số ” từ bảng 1 SGK: 2. Chú ý a) Có thể chuyển bảng tần số từ dạng ngang sang dạng dọc Giá trị (x) Tần số (n) 28 2 30 8 35 7 50 3 N=20 Bảng 9 Tuy có 20 lớp đi trồng cây nhưng chỉ có 4 giá trị khác nhau là 28; 30; 35; 50 Chỉ có 2 lớp trồng được 28 cây, song lại có đến 8 lớp trồng được 30 cây Số cây trồng được của các lớp chủ yếu là 30 hoặc 35 cây Sử dụng bảng 8, bảng 9 trả lời các câu hỏi: 1) Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? 2) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu? 3) Tần số nhỏ nhất là mấy? Nó có giá trị tương ứng là bao nhiêu? 4) Tần số lớn nhất là mấy? Tìm giá trị tương ứng của nó? Nhận xét: CÂU HỎI Số cây Số lớp 2. Chú ý a) Có thể chuyển bảng tần số từ dạng ngang sang dạng dọc c) Bảng tần số giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này. b) Từ bảng thống kê ban đầu có thể lập bảng tần số (bảng phân phối thực nghiệm). Kết quả điều tra về số con của 30 gia đình thuộc một thôn được cho trong bảng 11. Bài 6: 2 4 1 3 0 a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Từ đó lập bảng “tần số” b) Hãy nêu nhận xét từ bảng trên và số con của gia đình trong thôn. + Số con của các gia đình trong thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? + Số gia đình đông con, chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Số con của mỗi gia đình (x) Tần số Bảng 11 ĐÁP Á...g kê ban đầu Hiểu lợi ích của bảng tần số trong công tác điều tra Bài tập về nhà: bài 7 SGK trang 11 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP * Đối với bài học ở tiết này: * Đối với bài học ở tiết tiếp theo: Tiết 44: Luyện tập Xem trước bài tập 8, 9 (tr12 – sgk)
File đính kèm:
- bai_giang_toan_dai_7_tiet_43_bai_2_bang_tan_so_cac_gia_tri_c.ppt