Giáo án GDCD 9 - Học kì II

 là gì? Nêu những biện pháp để thực
hiện lí tưởng đó.
3-Bài mới: GT bài: Trong thời đại ngày nay, để thực hiện được mụcc tiêu dân giàu, nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh. Mỗi thế hệ đều có trách nhiệm với công cuộc dựng xây đất nước, nhất là thế hệ trẻ. Vậy, nhiệm vụ của thế hệ trẻ trong sự nghiệp CNH và HĐH đất nước là gì? Chúng ta sẽ hiểu được qua bài học này.
-GV yêu cầu HS đọc và phân tích ngữ liệu (SGK)
? Tại sao đồng chí tổng bí thư lại cho rằng, thực hiện mục tiêu CNH,HĐH đất nước là "trách nhiệm vẻ vang và cũng là thời cơ rất to lớn" của thế hệ TN ngày nay?
?CNH,HĐH đất nước là gì?
?Thực hiện CNH,HĐH đất nước đòi hỏi những gì ở lực lượng LĐ?
?Mục đích và ý nghĩa của SN CNH-HĐH đất nước là gì?
? TN có trách nhiệm như thế nào trong sự nghiệp CNH-HĐH ĐN?
-Nhiệm vụ của TN-HS là gì?
I-Đặt vấn đề:
-HS thảo luận, phát biểu ý kiến.
-GV tóm tắt ý chính.
-Thế hệ trẻ luôn là lực lượng xung kích trên mọi lĩnh vực, góp phần to lớn vào việc thực hiện mục tiêu phấn đấu của toàn DT. Nhất là trong thời đại ngày nay, CNH và HĐH đất nước vừa thử thách vừa là cơ hội vô cùng to lớn để TN tự khẳng định và thể hiện mình.
II-ND bài học:
1-CNH và HĐH đất nước là gì?
-Thực hiện CNH, HĐH đất nước là một quá trình ứng dụng công nghệ mới, nhất là CN thông tin, CN sinh họcvào các lĩnh vực SX và hoạt động XH.
-CNH, HĐH là một quá trình khó khăn, phức tạp, đòi hỏi lực lượng LĐ phải có một trình độ học vấn nhất định, hiểu biết KT hiện đại; Có năng lực HĐ trên nhiều lĩnh vực, có tính thích ứng, năng động, sáng tạo trong mọi việc; Có phẩm chất, thái độ khác hẳn thời văn minh nông nghiệp, LĐ tự giác, có kỉ luật, có năng suất, chất lượng và hiệu quả.
2-Mục đích và ý nghĩa của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước:
-CNH-HĐH đất nước là XD nước ta thành một nước CN hiện đại, có cơ cấu KT hợp lí, quan hệ SX tiến bộ, đời sống VC và tinh thần cao, quốc phòng và an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh và XD thành công chủ nghĩa xã hội.
3-Trách nhiệm c...a HS theo tổ HT hoặc phân đoàn TN.
-HS thảo luận theo tổ, đại diện tổ trình bày trước lớp.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện ->Thành nghị quyết để cả lớp thực hiện.
-GV tổng kết thảo luận của lớp, nhấn mạnh những phẩm chất đạo đức, những năng lực cần phải rèn luyện.
-HS đọc YC của BT1.
-HS làm bài cá nhân, một vài HS trình bày trước lớp.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận.
-HS đọc YC của BT 3.
-HS trao đổi theo nhóm, đại diện trình bày.
-HS nêu YC của BT 6.
II-ND bài học: (Tiếp)
4-Nhận thức trách nhiệm của TN và kế hoạch HT, rèn luyện của mỗi cá nhân:
-Từ những nhận thức về trách nhiệm của TN trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nước nói chung; Mỗi cá nhân HS phải xác định mục đích và động cơ HT đúng đắn, tự vạch ra kế hoạch HT, rèn luyện, LĐ để thực hiện tốt nhiệm vụ của HS lớp 9.
5-Thảo luận chung về phương hướng phấn đấu của tập thể lớp:
-HS thảo luận, đánh giá được những ưu, nhược điểm chung của lớp; Phân tích những biểu hiện tích cực, những thành tích tốt đẹp và những biểu hiện chưa tốt; Tìm ra nguyên nhân, nêu lên phương hướng rèn luyện, xác định những mục tiêu cơ bản, bàn biện pháp thực hiện kế hoạch của lớp.
III-Luyện tập:
1-Bài 1:
Đảng và ND tin tưởng vào thế hệ TN trong việc thực hiện mục tiêu CNH,HĐH đất nước vì trong bất kì thời đại nào thì TN luôn là lực lượng nòng cốt, khơi dậy hào khí DT, là lực lượng xung kích trên mọi lĩnh vực, là lớp người có sức trẻ, khoẻ, có năng lực, năng động và sáng tạo, góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn DT.
2-Bài 3:
-HS vận dụng bài "Tự chủ và lí tưởng sồng của TN" làm bài.
3-Bài 6:
-Những biểu hiện có trách nhiệm : a,b,d,đ,g,h.
-Những biểu hiện thiếu trách nhiệm: c,e,i,k.
4-Củng cố:	-GV khái quát lại ND bài học.
-Nhận xét giờ học.
5-Dặn dò:	-Học bài, nắm vững ND bài học.
-Làm tiếp các BT còn lại (SGK-39, 40).
-Đọc trước bài: Quyền và nghĩa cụ của CD trong hôn nhân.
Phần pháp luật.
Soạn: 10-2-2008
Giảng:12-2-2008
Bài 12: (2 tiết)
Tiết 21 - Quyền và nghĩa vụ của công dân
tr...ố: 9A: 9B:
2-Kiểm tra:
-Trách nhiệm của TN trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nước? Liên hệ bản thân?
3-Bài mới: GT bài: Để trang bị cho các em KT trong giai đoạn tiền hôn nhân: đó là những quan niệm, cách ứng xử đúng đắn trước những vấn đề mới lạ về tình yêu và hôn nhân đang đặt ra trước ngưỡng cửa bước vào CS gia đình. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hôm nay.
-GV yêu cầu HS đọc và phân tích thông tin (SGK)
?Em có suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân trong các trường hợp trên?
?Em quan niệm thế nào về tuổi kết hôn, về trách nhiệm của vợ và chồng trong CS gia đình?
?Vì sao nói tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân và gia đình hạnh phúc?
-Em hiểu thế nào là hôn nhân?
-Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN là gì?
-Pháp luật qui định như thế nào về quyền và nghĩa vụ của CD trong hôn nhân?
+Để được kết hôn , cần có những điều kiện nào?
+Cấm kết hôn trong những trường hợp nào?
+Pháp luật qui định như thế nào về QH giữa vợ và chồng?
I-Đặt vấn đề:
-HS chia 3 nhóm thảo luận. (Mỗi nhóm một câu)
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-GV KL:
+Hôn nhân không dựa trên cơ sở tình yêu chân chính (vì tiền, vì danh vọng, bị ép buộc)->Dẫn đễn GĐ tan vỡ, bất hạnh.
+Tình yêu chânn chính xuất phát từ sự đồng cảm sâu sắc giữa hai người, là sự chân thành, tin cậy và tôn trọng lẫn nhau.
+Tình yêu không lành mạnh là thứ tình cảm vụ lợi, không bền vững và thiếu trách nhiệm trong tình yêu.
II-ND bài học:
1-Hôn nhân là gì?
-Hôn nhân là sự liên kết đặc biệt giữa hai người (một nam-một nữ) trên nguyên tắc bình đẳng,tự nguyện, được Nhà nước thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài và XD một GĐ hoà thuận, hạnh phúc.
2-Những qui định của pháp luật nước ta về hôn nhân:
a)Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN hiện nay:
-Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, một vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng.
-Hôn nhân giữa CD VN thuộc các DT, các tôn giáo, giữa người theo tôn giáo với người không theo TG, giữa CD VN với người nước ngoài đượ