Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Tuần 15 - Năm học 2017-2018

 chiều, nắng vừa nhạt, sương đó buụng nhanh xuống mặt biển.
Câu 2 (3 điểm)Trong hai cõu thơ sau, tỏc giả đó sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ? Em hóy nờu tỏc dụng nghệ thuật của biện phỏp đú:
	Xỏch bỳa đỏnh tan năm bảy đống, 
	Ra tay đập bể mấy trăm hũn.
	( Đập đỏ ở Cụn Lụn- Phan Chõu Trinh)
Cõu 3 (5 điểm): Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10 dũng) thuyết minh về một loài hoa tết, trong đú cú sử dụng cỏc từ tượng hỡnh, tượng thanh .
Đề 2: Lớp 8C:
Câu 1 (2 điểm):
a. Thế nào là tỡnh thỏi từ ? 
b. Xỏc định tỡnh thỏi từ trong cõu sau và cho biết cụng dụng :
- Cụ tưởng tụi sung sướng hơn chăng?
Câu 2 (3 điểm)Trong hai cõu thơ sau, tỏc giả đó sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ? Em hóy nờu tỏc dụng nghệ thuật của biện phỏp đú:
	Xỏch bỳa đỏnh tan năm bảy đống, 
	Ra tay đập bể mấy trăm hũn.
	( Đập đỏ ở Cụn Lụn- Phan Chõu Trinh)
Cõu 3 (5 điểm): Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10 dũng) thuyết minh về một loài cõy gần gũi với người dõn quờ em, trong đú cú sử dụng cỏc từ tượng hỡnh, tượng thanh 
II. Đáp án và biểu điểm:
Đề I – LỚP 8A:
Cõu 1:
a. Mức tối đa – 1 điểm: trỡnh bày đầy đủ khỏi niệm cõu ghộp.
 Mức khụng đạt: Trả lời sai hoặc khụng cú cõu trả lời.
b. Mức tối đa - 1 điểm: cỏc vế nối bằng dấu cõu (dấu phẩy), thể hiện quan hệ nối tiếp
 Mức khụng đạt: Trả lời sai hoặc khụng cú cõu trả lời.
Cõu 2: 
- Mức tối đa: HS viết được đoạn văn ngắn đảm bảo cỏc ý sau: trong hai cõu thơ, tỏc giả đó sử dụng biện phỏp tu từ núi quỏ nhằm nhấn mạnh tư thế oai phong, sức mạnh phi thường của người tự trong cụng việc. Qua đú tỏc giả đó nhấn mạnh, làm nổi bật bản lĩnh kiờn cường, nghị lực lớn lao, mạnh mẽ của người chiến sĩ yờu nước trong khú khăn gian khổ.
- Mức chưa tối đa ( 1 điểm): HS trả lời được 2/3 cỏc ý trờn.
- Mức khụng đạt: Trả lời sai hoặc khụng cú cõu trả lời.
Cõu 3:
	Yờu cầu: Đoạn văn giới thiệu rừ đối tượng: một loài hoa ngày tết, vận dụng tốt kiến thức về cỏc phương phỏp thuyết minh và từ tượng hỡnh, từ tượng thanh. Đoạn văn cú bố cục hoàn chỉnh, cú cõu chủ đề....a người chiến sĩ yờu nước trong khú khăn gian khổ.
- Mức chưa tối đa ( 1 điểm): HS trả lời được 2/3 cỏc ý trờn.
- Mức khụng đạt: Trả lời sai hoặc khụng cú cõu trả lời.
Cõu 3:
	Yờu cầu: Đoạn văn giới thiệu rừ đối tượng: một loài cõy gần gũi với người dõn quờ, vận dụng tốt kiến thức về cỏc phương phỏp thuyết minh và từ tượng hỡnh, từ tượng thanh. Đoạn văn cú bố cục hoàn chỉnh, cú cõu chủ đề. Diễn đạt, lập ý rừ rang, mạch lạc, diễn đạt trụi chảy, giàu cảm xỳc.- Mức tối đa ( 4 điểm): HS đảm bảo đầy đủ cỏc yờu cầu về nội dung, hỡnh thức, bài viết cú sỏng tạo.
- Mức chưa tối đa ( 1-3 điểm): HS viết được đoạn văn trọn vẹn song chỉ đảm bảo 2/3 yờu cầu, cũn mắc một số lỗi chớnh tả, ngữ phỏp.
- Mức khụng đạt: HS chưa viết được đoạn văn trọn vẹn, khụng đảm bảo 1/3 yờu cầu hoặc khụng viết đoạn văn.
4.Củng cố. Hoạt động 3: Thu bài, nhận xột chung- Thời gian: 3 phỳt
-Nhận xét giờ kiểm tra
5. Hướng dẫn về nhà (2 phút).
- Xem lại các kiến thức đã học, ôn tập toàn bộ kiến thức phần Tiếng Việt.
- Soạn bài “Muốn làm thằng cuội”: 
+ Đọc văn bản, nắm kiến thức về tỏc giả, tỏc phẩm, trả lời cỏc cõu hỏi SGK.
+ So sỏnh hỡnh ảnh con người trong bài thơ với bài “Đập đỏ ở Cụn Lụn”
+ Sưu tầm thờm thụng tin về tỏc giả và thơ ca Việt Nam đầu thế kỉ XX.
Kớ duyệt ngày thỏng 12 năm 2017 T.T 
 Nguyễn Thị Thúy
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 8- TIẾT 135
 Cấp 
 độ 
Tờn 
chủ đề 
Nhận biết
Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng
 Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Từ tượng hỡnh,tượng thanh
Viết đoạn văn thuyết minh trong đú sử dụng cỏc từ tượng hỡnh, tượng thanh 
Số cõu: 1
Số điểm: 5
= 50%
Số cõu: 1
Số điểm:5
2. Biện phỏp tu từ
Phõn tớch được tỏc dụng của cỏc biện phỏp tu từ trong cỏc đoạn thơ
Số cõu: 1
Số điểm: 3
= 30% 
Số cõu 
Số điểm 
Tỉ lệ %
Số cõu: 1
Số điểm: 3
3. Trợ từ, thỏn từ, tỡnh thỏi từ
Nhớ được khỏi niệm cỏc loại từ/ cõu ghộp
Nhận biết được cỏc loại từ và chứa năng/ cỏch nối và quan hệ ý nghĩa giữa cỏc vế cõu ghộp
Số cõu: 1
Số điểm: 2
= 20%
4. Cõu ghộp
Số cõu 
Số...huẩn bị.
1. Giỏo viờn: chuẩn bị một số tư liệu về Tản Đà.
2. Học sinh: trả lời các câu hỏi SGK.
c. Các hoạt động dạy- học:
1. ổn định trật tự ( 1 phút ) :
2. KTBC( 5 phút ) :: ? Đọc thuộc lũng bài thơ “ Đập đỏ ở Cụn Lụn”? Trỡnh bày cảm nhận của em vố vẻ đẹp của người chiến sĩ cỏch mạng? 
 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Thời gian: 1 phỳt
Hoạt động của gv - hs
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu chung về tỏc giả, tỏc phẩm
- Thời gian: 3 phỳt.
- Y/c học sinh đọc chú thích
? Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Tản Đà
- HS trình bày về cuộc đời, sự nghiệp tác giả.
- Nhấn mạnh bút danh Tản Đà hồn thơ ''sầu, mộng, ngông''
? Nêu xuất xứ văn bản.
 Khá tiêu biểu cho hồn thơ, phong cách thơ Tản Đà 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tỡm hiểu chi tiết văn bản
- Thời gian: 22 phỳt	
- Giọng nhẹ nhàng, buồn mơ màng như một lời than thở
- GV đọc diễn cảm, gọi học sinh đọc
? Bài thơ làm theo thể thơ nào
- Giải thích chú thích trong SGK 
? Em có nhận xét gì về giọng điệu 2 câu thơ đề.
* Là tiếng than, lời tâm sự buồn
- Mở đầu bài thơ TNBCĐL rất tự nhiên thoải mái - 1 tiếng than, 1 tâm trạng, nỗi lòng khác với các bài thơ khác gò bó.
? Tản Đà gọi chị Hằng để than thở điều gì.
? Tại sao thi sĩ không chọn đêm hè, đêm xuân, đêm đông, mà lại chọn đêm thu để than thở cùng chị Hằng về nỗi buồn của mình
* Cách xưng hô chị em thân thiết, đời thường
* Giọng điệu tự nhiên thoải mái bộc lộ cảm xúc trực tiếp.
? Tâm trạng của Tản Đà trong đêm thu ấy là tâm trạng gì ? Vì sao Tản Đà chán trần thế, mà lại chỉ có ''nửa'' thôi.
- HS căn cứ vào tình hình XH Việt nam thời bầy giờ - trần thế: XH đầu thế kỉ XX bất công, mất độc lập tự do XH phong kiến nửa thực dân
 vì thế nên Tản Đà tìm cách trốn đời, lánh đời: thoát li vào thơ, rượu, những chuyến đi lang bạt vào Nam ra Bắc để quên sầu quên đời
? Có nhận xét gì về cách xưng hô của nhà thơ với mặt trăng, cách xưng hô đó có ý nghĩa gì.
? Em có nhận xét gì về cách bộc lộ cảm xúc của tác giả