Giáo án Vật lí Lớp 9 - Tiết 60: ánh sáng trắng và ánh sáng màu - Năm học 2017-2018

 tác và an toàn thí nghiệm.
 II. Chuẩn bi:
1. Giáo viên: 
	- Nguồn sáng, tấm lọc màu, giá quang học.
2. Học sinh: 
	- Giấy bóng màu, bình đựng, nước màu.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hướng dẫn chung
Từ việc yêu cầu học sinh quan sát (qua video) để mô tả lại các nguồn ánh sáng trong thực tế đời sống tạo được vấn đề cần giải quyết trong bài học.
Trên cơ sở đó xác định được các nguồn phát ánh sáng trắng và ánh sáng màu, cách tạo ra các ánh sáng màu bằng tấm lọc màu.
Giao cho học sinh vận dụng kiến thức nói trên để làm một số bài tập đơn giản về màu của ánh sáng.
	Mỗi nội dung được thiết kế gồm có: Khởi động – Hình thành kiến thức- Luyện tập. Phần Vận dụng và Tìm tòi mở rộng được GV giao cho học sinh tự tìm hiểu ở nhà.
Có thể mô tả chuỗi hoạt động học và dự kiến thời gian như sau:
Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng dự kiến
Khởi động
Hoạt động 1
Tạo tình huống vấn đề về 2 loại nguồn sáng
5 phút
Hình thành kiến thức
Hoạt động 2
Nguồn phát ánh sáng trằng và nguồn phát ánh sáng màu:
10 phút
Hoạt động 3
Tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
15 phút
Luyện tập
Hoạt động 5
Hệ thống hóa kiến thức. Bài tập về các loại ánh sáng.
10 phút
Vận dụng
Hoạt động 6
Hướng dẫn về nhà.
5 phút
Tìm tòi mở rộng
2. Hướng dẫn cụ thể từng hoạt động
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
GV cho HS xem video về các ánh sáng khác nhau và dặt ra câu hỏi các ánh sáng đó được phát ra từ đâu và làm cách nào tạo ra chúng từ đó xuất hiện vấn đề cần giải quyết trong bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
I. Nguồn phát ánh sáng trằng và nguồn phát ánh sáng màu.
GV: giới thiệu về các nguồn phát ra ánh sáng trắng
HS: nắm bắt thông tin
HS: suy nghĩ và tìm ra các nguồn phát ra ánh sáng màu
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
1. Các nguồn phát ánh sáng trắng:
- Mặt trời là một nguồn ánh sáng trắng rất mạnh
- Bóng đèn ô tô, xe máy  là các nguồn ánh sáng trắng.
2. Các nguồn phát ánh sáng màu:
- Các đèn LED phát ra ánh sáng màu...)
C2: 
a, khi chiếu ánh sáng trắng qua tấm lọc màu thì thu được ánh sáng mang màu của tấm lọc màu nên ta có ánh sáng màu đỏ.
b, chiếu ánh sáng màu qua tấm lọc cùng màu thì cho ánh sáng cùng màu nên ta có ánh sáng màu đỏ.
c, chiếu ánh sáng màu qua tấm lọc màu khác thì cho ánh sáng có màu khác nên ta không thu được ánh sáng đỏ nữa.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
	HS: suy nghĩ và trả lời C3
 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C3
HS: làm TN và thảo luận với câu C4
 Đại diện các nhóm trình bày
 Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C4
	- Trả lời vấn đề đặt ra phần khởi động.
	- Kể một vài ứng dụng khác trong thực tế về các nguồn sáng.
C3: ánh sáng đỏ, vàng ở các đèn sau và các đèn báo rẽ của xe máy được tạo ra bằng cách chiếu ánh sáng trắng qua các tấm nhựa màu.
C4: bình cá đựng nước pha màu đỏ đóng vai trò giống như tấm lọc
D. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG
 	- Tìm hiểu thông tin trên sách, báo, mạng Internet cách tạo ra các ánh sáng màu, đèn màu trên sân khấu.
Khánh Dương ngày ..tháng.năm 2018