Giáo án Vật lí Lớp 9 - Tiết 63: Các tác dụng của ánh sáng - Năm học 2017-2018

ựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu SGK và vận dụng kiến thức từ các hiện tượng thực tế đưa ra tác dụng nhiệt và tác dụng sinh học của ánh sáng.
- Năng lực hợp tác nhóm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết quả thí nghiệm. 
- Năng lực quan sát, trình bày và trao đổi thông tin: hoàn thành các thông tin trong bảng kết quả.
- Năng lực thực hành thí nghiệm: các thao tác và an toàn thí nghiệm.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
Mỗi nhóm : 
Một tấm kim loại : 1 mặt sơn trắng, 1 mặt sơn đen.
01 hoặc 02 nhiệt kế. 
01 bóng đèn 25W.
01 đồng hồ.
01 dụng cụ sử dụng pin mặt trời như máy tính bỏ túi, đồng hồ, đồ chơi,....
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hướng dẫn chung
Từ việc yêu cầu học sinh quan sát (qua video) để mô tả lại hoặc thực hiện một thí nghiệm về sự truyền ánh sáng qua 2 mặt tấm kính màu khác nhau tạo được vấn đề cần giải quyết trong bài học.
Trên cơ sở đó nhận biết được với tác dụng nhiệt thì các vật có màu tối thì hấp thụ ánh sáng mạnh hơn các vật có màu sáng, nghiên cứu SGK, các hiện tượng thực tế và một số dụng cụ pin mặt trời để làm rõ khái niệm tác dụng nhiệt của ánh sáng, tác dụng sinh học của ánh sáng và tác dụng quang điện của ánh sáng.
Giao cho học sinh vận dụng kiến thức nói trên để làm một số câu hỏi đơn giản về các tác dụng của ánh sáng.
	Mỗi nội dung được thiết kế gồm có: Khởi động – Hình thành kiến thức- Luyện tập. Phần Vận dụng và Tìm tòi mở rộng được GV giao cho học sinh tự tìm hiểu ở nhà.
Có thể mô tả chuỗi hoạt động học và dự kiến thời gian như sau:
Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng dự kiến
Khởi động
Hoạt động 1
Tạo tình huống vấn đề về ánh sáng.
5 phút
Hình thành kiến thức
Hoạt động 2
Thí nghiệm chiếu ánh sáng qua 2 mặt tấm kim loại màu khác nhau,theo dõi nhiệt độ của chúng trong vòng 3 phút
30 phút
Hoạt động 3
Các khái niệm tác dụng nhiệt của ánh sáng, tác dụng sinh học của ánh sáng, tác dụng quang điện của ánh sáng. 
35 phút
Luyện tập
Hoạt động 5
Hệ thống hóa kiến thức. Bài tập vận dụng câu hỏi C8,...ng giả thuyết
Bước 3. Thu thập, phân tích kết quả
Bước 4. Báo cáo kết quả
	a) Tấm kim loại màu trắng:.
	b) Tấm kim loại màu đen:..
	2. Hình dạng
GV: Chiếu hình ảnh một số tấm kim loại?
	a) Tấm kim loại màu trắng:.
	b) Tấm kim loại màu đen:.
	II. Các khái niệm.
	GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK làm rõ các khái niệm bằng cách nghiên cứu từ các hiện tượng thực tế và qua một số dụng cụ pin mặt trời để trả lời các câu hỏi tác dụng nhiêt của ánh sáng là gì? Tác dụng sinh học của ánh sáng là gì? Tác dụng quang điện của ánh sáng là gì? 
Học sinh hoàn thành các đơn vị kiến thức và báo cáo trước lớp -> nhận xét -> GV chốt vấn đề.
Tác dụng nhiệt
Tác dụng sinh học
Tác dụng quang điện
Anh sáng chiếu vào các vật làm các vật nóng lên, khi đó năng lượng ánh sang đã bị biến đổi thành nhiệt năng
Anh sáng gây ra một số biến đổi nhất định ở các sinh vật
Tác dụng của ánh sáng lên pin quang điện
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG.
	- Trả lời vấn đề đặt ra phần khởi động.
 - Làm câu hỏi C9, C10 SGK tr148
	- Kể một vài ứng dụng khác trong thực tế.
D. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG
-Biện pháp GDBVMT
Khi đi dưới nắng gắt cần thiết che chắn cơ thể khỏi ánh nắng Mặt trời, khi tắm nắng cần thiết phải sử dụng kem chống nắng . Cần đấu tranh chống lại các tác nhân gây hại của tầng Ozon như : thử tên lửa, phóng tàu vũ trụ, máy bay phản lực siêu thanh và các chất khí thải.
-Hướng dẫn về nhà
 Làm BTVN 56 (SBT). 
+ Tiết sau:” Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD “
Khánh Dương ngày ..tháng.năm 2018