Bài giảng GDCD 9 - Bài 3: Dân chủ và kỷ luật

hân không được bàn bạc, góp ý về các yêu cầu của giám đốc. 
 Sức khoẻ công nhân giảm sút. 
- Công nhân kiến nghị cải Thiện lao động, đời sống vật chất, tinh thần, nhưng giám đốc không chấp nhận yêu cầu của công nhân. 
Có dân chủ 
Thiếu dân chủ 
Câu hỏi 2: Sự kết hợp biện pháp dân chủ , kỷ luật của lớp 9A 
- Mọi người cùng đư ợc tham gia bàn bạc 
- ý thức tự giác . 
- Biện pháp tổ chức thực hiện . 
- Các bạn tuân thủ quy đ ịnh tập thể . 
- Cùng thống nhất hoạt đ ộng . 
- Nhắc nhở đôn đ ốc thực hiện kỷ luật . 
Biện pháp dân chủ 
Biện pháp kỷ luật 
Câu hỏi 3: Việc làm của ô ng giám đ ốc cho thấy ô ng là 
người nh ư thế nào ? 
- ô ng giám đ ốc là người đ ộc đ oán , chuyên quyền gia trưởng . 
* Từ các nhận xét trên về việc làm của lớp 9A và của ô ng 
giám đ ốc em rút ra bài học gì? 
 Phát huy tính dân chủ , kỷ lụât của thầy giáo và tập thể lớp 
9A và phê phán sự thiếu dân chủ của ô ng giám đ ốc đã gây 
nên hậu qu ả xấu cho công ty . 
II. Nội dung bài học 
1. Khái niệm . 
* Dân chủ là: 
 Mọi người làm chủ công việc . 
 Mọi người đư ợc biết đư ợc cùng tham gia . 
 Mọi người góp phần thực hiện kiểm tra giám sát . 
* Kỷ luật là: 
 Tuân theo quy đ ịnh của cộng đ ồng . 
 Hành đ ộng thống nhất để đạt chất lượng cao . 
2. Tác dụng . 
 Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức , ý trí và hành đ ộng . 
 Tạo đ iều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân . 
- Xây dựng xã hội phát triển về mọi mặt . 
3. Rèn luyện . 
 Mọi người cần tự giác chấp hành kỉ luật . 
 Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức xã hội tạo đ iều kiện cho mỗi cá 
nhân phát huy dân chủ kỷ luật . 
Học sinh phải Vâng lời bố mẹ , thực hiện theo quy đ ịnh của trường , lớp , tham gia 
dân chủ , có ý thức kỉ luật của một công dân . 
Hoạt đ ộng 3 
Hoạt động 4 
Thảo luận 
- Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? 
a, Học sinh còn nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ. 
b, Chỉ có trong nhà trường mới cần đến dân chủ. 
c, Mọi người cần phải có kỷ luật. 
d, Có kỷ luật thì xã hội mới ổn định., thống nhất