Bài giảng GDCD 9 - Tiết 1, Bài 2: Tự chủ

g mọi người quan tõm, giỳp đỡ họ. 
- Theo em, bà Tõm là người như thế nào? 
- Bà Tõm là người đó làm chủ được tỡnh cảm, hành vi của mỡnh nờn đó vượt qua được đau khổ, sống cú ớch cho con và những người khỏc. 
Bài 2: Tự chủ 
 I. Đặt vấn đề: 
 * Một người Mẹ 
 * Chuyện của N 
 Chuy ện của N 
 - Trước đõy N là một học sinh cú những ưu điểm gỡ? 
 - N là học sinh ngoan và học khỏ. 
 - Những hành vi sai trỏi của N sau này là gỡ? 
 - N bị bạn bố xấu rủ rờ tập hỳt thuốc lỏ, đua xe mỏy, uống bia 
 - N trốn học, thi trượt tốt nghiệp. 
 - N bị nghiện, tham gia trộm cắp và bị bắt. 
 - Vỡ sao N lại cú lại cú một kết cục xấu như vậy? 
 - N khụng làm chủ được tỡnh cảm và hành vi của mỡnh, đó gõy hậu quả xấu cho bản thõn, gia đỡnh, xó hội. 
Bài 2: Tự chủ 
 I. Đặt vấn đề: 
 * Một người Mẹ 
 * Chuyện của N 
- Qua hai cõu chuyện về bà Tõm và N, em nhận xột gỡ về họ? 
Bà Tõm là người cú đức tớnh tự chủ, vượt khú khăn, khụng bi quan. Cũn N khụng cú đức tớnh tự chủ, thiếu tự tin và khụng cú bản lĩnh . 
- Theo em, tớnh tự chủ thể hiện như thế nào? 
Bài 2: Tự chủ 
 I. Đặt vấn đề: 
 II. Nội dung bài học : 
1. Tự chủ là làm chủ bản thõn. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tỡnh cảm, hành vi của mỡnh trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 
Bài tập 1: 
a. Người tự chủ biết tự kiềm chế những ham muốn của bản thõn. 
b. Khụng nờn núng nảy, vộ i vàng trong hành độ ng. 
c. Người tự chủ luụn hành độ ng theo ý mỡnh. 
d. Cần điều chỉnh thỏi độ, hành vi của mỡnh trong cỏc tỡnh huống khỏc nhau. 
đ. Người cú tớnh tự chủ khụng cần quan tõm đến hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp. 
e. Cần giữ thỏi độ ụn hoà, từ tốn trong giao tiếp với người khỏc. 
Bài 2: Tự chủ 
I. Đặt v ấn đề: 
 II. Nội dung bài học: 
1. Tự chủ là làm chủ bản thõn. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tỡnh cảm, hành vi của mỡnh trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 
 2 . Biểu hiện: 
 - Thỏi độ bỡnh tĩnh, tự tin. 
 - Biết tự điều chỉnh hành vi của mỡnh. 
 - Biế...n thõn. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tỡnh cảm, hành vi của mỡnh trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 
 2. Biểu hiện: 
	- Thỏi độ bỡnh tĩnh, tự tin. 
	- Biết tự điều chỉnh hành vi của mỡnh. 
	- Biết tự kiểm tra, đỏnh giỏ bản thõn mỡnh. 
 3. í nghĩa: 
	 - Tự chủ là một đức tớnh quý giỏ. 
	 - Cú tự chủ con người sống đỳng đắn, cú vă n hoỏ. 
 - Tớnh tự chủ giỳp con người vượt qua khú khă n, thử thỏch và cỏm dỗ. 
 4. Rốn luyện và thực hành tớnh tự chủ 
 Thảo luận: 
 “ Cỏch ứng x ử thể hiện tớnh tự chủ?” (5’) 
 Nhúm 1và nhúm 2: Cú ý kiến cho rằng người cú tớnh tự chủ luụn hành động theo ý mỡnh, khụng cần quan tõm đến hoàn cảnh và người giao tiếp. Em cú đồng ý với ý kiến đú khụng? Vỡ sao? 
 Nhúm 3 và nhúm 4: Khi cú người rủ em làm điều sai trỏi ( hỳt thuốc lỏ, uống rượu, trốn học, trốn lao động), em sẽ làm gỡ? 
	 Bài 2: Tự chủ 
 I. Đặt vấn đề: 
 II. Nội dung bài học: 
 1. Tự chủ là làm chủ bản thõn. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tỡnh cảm, hành vi của mỡnh trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 
 2. Biểu hiện: 
	- Thỏi độ bỡnh tĩnh, tự tin. 
	- Biết tự điều chỉnh hành vi của mỡnh. 
	- Biết tự kiểm tra, đỏnh giỏ bản thõn mỡnh. 
 3. í nghĩa: 
	 - Tự chủ là một đức tớnh quý giỏ. 
	 - Cú tự chủ con người sống đỳng đắn, cú vă n hoỏ. 
 - Tớnh tự chủ giỳp con người vượt qua khú khă n, thử thỏch và cỏm dỗ. 
 4. Rốn luyện và thực hành tớnh tự chủ: 
Để cú tớnh tự chủ, 
em cần phải làm gỡ? 
 I. Đặt vấn đề: 
 II. Nội dung bài học: 
 1. Tự chủ là làm chủ bản thõn. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ, tỡnh cảm, hành vi của mỡnh trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. 
 2. Biểu hiện: 
	- Thỏi độ bỡnh tĩnh, tự tin. 
	- Biết tự điều chỉnh hành vi của mỡnh. 
	- Biết tự kiểm tra, đỏnh giỏ bản thõn mỡnh. 
 3. í nghĩa: 
	 - Tự chủ là một đức tớnh quý giỏ. 
	 - Cú tự chủ con người sống đỳng đắn, cú vă n hoỏ. 
 - Tớnh tự chủ giỳp con người vượt qua khú khă n, thử thỏch và cỏm dỗ. 
 ...m học tốt!