Đề khảo sát chất lượng học kì 2 Ngữ văn Lớp 10 - Năm học 2022-2023 - Sở GD&ĐT Nam Định (Có đáp án)

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II 
 NAM ĐỊNH NĂM HỌC 2022 – 2023 
 Môn: Ngữ văn – lớp 10 THPT 
 (Thời gian làm bài: 90 phút) 
 ĐỀ CHÍNH THỨC 
 Đề gồm 02 trang. 
Họ và tên học sinh: 
Số báo danh: . .. 
I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) 
Đọc đoạn trích: 
 Nhìn qua khe hở ở một bức tường còn sót lại, tôi trông thấy Lintang đang giảng một bài toán 
cho Sahara, Flo, Trapani và Harun. Nó dạy dưới ánh mặt trời gay gắt bởi vì phía trên chỗ cái bảng 
đen không còn mái che nữa. Mồ hôi chảy ròng ròng, nhưng nó vẫn giảng say mê với đôi mắt sáng 
bừng trên khuôn mặt. Nó dồn cả tâm trí vào bài giảng, vừa giảng vừa thỉnh thoảng bước lại gần “học 
trò”của mình. 
 Chợt Lintang trông thấy tôi. Nó ra khỏi lớp. 
 “Ồ, mày đây rồi, Ikal”, nó hớn hở chào tôi. “Vào đi, vào học đi! Bọn mình đang học toán. 
Tuyệt lắm!” 
 Thật cảm động! Lintang không mảy may để ý đến số phận cay nghiệt đang treo lơ lửng bên trên 
ngôi trường chúng tôi. Tôi hỏi nó: “Sao mày vẫn tiếp tục được thế hả Lintang?” 
 Lintang mỉm cười: “Chẳng phải tao đã nói với mày rồi sao, “Boi”? Tao sẽ tiếp tục học cho đến 
khi cái cột thiêng chống đỡ ngôi trường này ngã xuống mới thôi.” 
 Cái cột chính của trường chúng tôi vẫn còn đứng vững. Hàng chục những rầm xà khác được gắn 
kết vào nó và như dựa vào nó. Nó giống như một người đang níu giữ cả một gia đình đang trôi nổi 
trên biển khơi để họ không bị chết đuối. 
 “Chính mắt mày trông thấy rồi đấy, phải không? Cái rầm thiêng của trường vẫn đứng vững thế 
kia mà” 
 “Nhưng nó sẽ mau chóng đổ thôi”, tôi nói với vẻ tuyệt vọng. 
 Lintang nhìn chăm chăm vào tôi. Nó từ tốn nói: “Tao sẽ không làm cha mẹ mình phải thất 
vọng, Ikal à. Họ muốn tao tiếp tục đi học. Tụi mình phải biết ước mơ, những ước mơ cao đẹp, 
“Boi”, và học là con đường để chúng ta đi đến những ước mơ ấy. Đừng bỏ cuộc, “Boi”. Đừng 
bao giờ bỏ cuộc”. 
 Nó khiến tôi phải nghĩ lại. 
 “Tụi mình phải tiếp tục đi học, để cho con cái của tụi mình sau này không phải học trong một 
ngôi trường như thế này, để tụi mình không bị đối xử bất công”. Giọng Lintang bùi ngùi. 
 “Đừng bỏ học, “Boi”. Đừng!” 
 Tôi giấu mặt mình vào cái thau đang cầm trên tay. Tôi không thể nhìn thẳng vào Lintang. Tôi 
không đủ dũng khí để nhìn vào mặt con người vĩ đại ấy. Và tôi thấy xấu hổ, xấu hổ với dòng nước 
mắt đang chảy của mình. 
 (Trích Chiến binh cầu vồng, Andrea Hirata, 
 NXB Hội Nhà văn, 2019, tr325-327, Dạ Thảo dịch) 
Lựa chọn đáp án đúng: 
Chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi từ câu 1 đến câu 5 và viết chữ cái in hoa đứng trước phương 
án đó vào giấy làm bài thi (VD: Câu 0. A) 
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở đoạn trích trên là 
 A. miêu tả. B. tự sự. 
 C. biểu cảm. D. thuyết minh. 
 Trang 1/2 
Câu 2. Đâu là sự kiện chính trong đoạn trích trên? 
 A. Lintang giảng bài cho Ikal. B. Lintang giảng bài cho Ikal và các bạn. 
 C. Cuộc trò chuyện giữa Lintang và các bạn. D. Cuộc trò chuyện giữa Lintang và Ikal. 
Câu 3. Theo đoạn trích, Lintang giảng bài cho các bạn trong hoàn cảnh như thế nào? 
 A. Lớp học không còn mái che, ánh mặt trời rực rỡ, cái cột chính sắp đổ. 
 B. Lớp học không còn mái che, ánh mặt trời gay gắt, mồ hôi chảy ròng ròng. 
 C. Ngôi trường sắp đổ chỉ còn sót lại một bức tường, ánh mặt trời rực rỡ. 
 D. Ngôi trường sắp đổ nhưng vẫn còn mái che, chắn ánh mặt trời gay gắt. 
Câu 4. Câu văn Nó giống như một người đang níu giữ cả một gia đình đang trôi nổi trên biển khơi 
để họ không bị chết đuối đã sử dụng biện pháp tu từ gì? 
 A. Biện pháp chêm xen. B. Biện pháp lặp cấu trúc. 
 C. Biện pháp so sánh. D. Biện pháp nhân hóa. 
Câu 5. Vì sao nhân vật Ikal không thể nhìn thẳng vào người bạn của mình? 
 A. Vì Ikal cảm thấy xấu hổ và không đủ dũng khí. 
 B. Vì Ikal đang vướng cái thau cầm trên tay. 
 C. Vì Lintang đang nhìn về cái cột thiêng của trường. 
 D. Vì Lintang đang mải giảng bài cho các bạn. 
Trả lời các câu hỏi sau: 
Câu 6. Đoạn trích được kể bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ mấy? 
Câu 7. Đoạn trích cho thấy những nét đẹp nào trong tính cách của nhân vật Lintang? 
Câu 8. Câu nói Tụi mình phải biết ước mơ, những ước mơ cao đẹp ... và học là con đường để chúng 
ta đi đến những ước mơ ấy của nhân vật Lintang, gợi cho anh/chị những suy nghĩ gì? 
II. LÀM VĂN 5( ,0 điểm) 
 NẮNG MỚI 
 Lưu Trọng Lư 
 Tặng hương hồn thầy me1 
 Mỗi lần nắng mới hắt bên song. 
 Xao xác gà trưa gáy não nùng, 
 Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng, 
 Chập chờn sống lại những ngày không. 
 Tôi nhớ me tôi thuở thiếu thời, 
 Lúc người còn sống tôi lên mười; 
 Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, 
 Áo đỏ người đưa trước giậu phơi. 
 Hình dáng me tôi chửa xóa mờ, 
 Hãy còn mường tượng lúc vào ra: 
 Nét cười đen nhánh sau tay áo, 
 Trong ánh trưa hè trước giậu thưa. 
 (In trong Tiếng thu, NXB Hội Nhà văn, 
 Hội Nghiên cứu và Giảng dạy Văn học TP. Hồ Chí Minh, 1992, tr. 13) 
 Anh/Chị hãy viết một bài văn nghị luận phân tích tình cảm của nhân vật “tôi” trong bài 
thơ trên. 
 --- HẾT --- 
(1) Me: mẹ, chỉ để xưng, gọi 
 Trang 2/2