Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Đề kiểm tra - Năm học 2017-2018

ện được 1/3 những yêu cầu trên.
- Không đạt ( dưới 2 điểm ): Thực hiện được dưới 1/3 những yêu cầu hoặc học sinh không viết được đoạn văn. 
II. Đề 2 ( Lớp 8B):
Câu 1 ( 3 điểm): Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự? Nêu các bước tóm tắt.
Câu 2 ( 7 điểm): Viết một đoạn văn diễn dịch khoảng 10 dòng trình bày suy nghĩ của em về vẻ đẹp phẩm chất của lão Hạc.
* Đáp án, biểu điểm:
Câu 1: 
- Nêu đúng khái niệm tóm tắt văn bản tự sự là dùng lời văn của mình tình bày một cách ngắn gọn, trung thành nội dung chính của văn bản tự sự. ( 1 điểm)
- Các bước tóm tắt văn bản tự sự:
+ Đọc kĩ văn bản.
+ Xác định nội dung chính cần tóm tắt.
+ Sắp xếp các nội dung ấy theo một trình tự hợp lí.
+ Viết thành văn bản tóm tắt.
( Mối ý đúng được 0.5 điểm )
Câu 2: 
- Yêu cầu: đoạn văn trình bày theo kiểu diễn dịch, rõ câu chủ đề, nổi bật được chủ đề chính là vẻ đẹp phẩm chất của lão Hạc, đó là tấm lòng của một người cha yêu thương con tha thiết, giàu đức hi sinh, một lão nông lương thiện với lòng tự trọng cao cả, đáng quí.
- Mức tối đa: 1) đề cập đủ các ý;2) Nổi bật được chủ đề;3) Diễn đạt mạch lạc logic;4) Bố cục đoạn văn rõ;5) Đoạn văn trình bày theo lối diễn dịch, rõ câu chủ đề.
- Mức chưa tối đa (4 điểm): Thực hiện được 2/3 những yêu cầu trên.
- Mức chưa tối đa ( 2 điểm): Thực hiện được 1/3 những yêu cầu trên.
- Không đạt ( dưới 2 điểm ): Thực hiện được dưới 1/3 những yêu cầu hoặc học sinh không viết được đoạn văn.
III. Đề 3 ( Lớp 8C ):
Câu 1 ( 3 điểm): Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự? Nêu các bước tóm tắt.
Câu 2 ( 7 điểm): Tóm tắt đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” bằng một đoạn văn khoảng 10 dòng.
Câu 1: 
- Nêu đúng khái niệm tóm tắt văn bản tự sự là dùng lời văn của mình tình bày một cách ngắn gọn, trung thành nội dung chính của văn bản tự sự. ( 1 điểm)
- Các bước tóm tắt văn bản tự sự:
+ Đọc kĩ văn bản.
+ Xác định nội dung chính cần tóm tắt.
+ Sắp xếp các nội dung ấy theo một trình tự hợp lí.
+ Viết thành văn bản tóm tắt.
( Mối ý đúng được 0.5 điểm )
Câu 2: 
- Yêu... quan hệ ý nghĩa giữa các vế của các câu đó).
Đề 2 ( Lớp 8C):
Viết một đoạn văn ( khoảng 10-15 dòng ) thuyết minh về chiếc bút bi (trong đó có sử dụng các câu ghép và nêu rõ mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế của các câu đó).
II.ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM:
Đề 1 ( Lớp 8A):
- Yêu cầu: đoạn văn sử dụng phương pháp thuyết minh, nổi bật được chủ đề chính là chiếc nón lá: cấu tạo, chất liệu, cách làm, ý nghĩa Sử dụng các phương pháp thuyết minh một cách hợp lý. Đoạn văn rõ bố cục, trình bày, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
- Mức tối đa: 1) đề cập đủ các ý;2) Nổi bật được chủ đề;3) Diễn đạt mạch lạc logic;4) Bố cục đoạn văn rõ;5) Đoạn văn trình bày theo lối diễn dịch, rõ câu chủ đề.
- Mức chưa tối đa (6-8điểm): Thực hiện được 2/3 những yêu cầu trên.
- Không đạt ( dưới 6 điểm ): Thực hiện được dưới 1/3 những yêu cầu hoặc học sinh không viết được đoạn văn. 
Đề 3 ( Lớp 8C):
- Yêu cầu: đoạn văn sử dụng phương pháp thuyết minh, nổi bật được chủ đề chính là trình bày tri thức về chiếc bút bi: cấu tạo, chất liệu, công dụng, cách bảo quản. Sử dụng các phương pháp thuyết minh một cách hợp lý. Đoạn văn rõ bố cục, trình bày, diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
- Mức tối đa: 1) đề cập đủ các ý;2) Nổi bật được chủ đề;3) Diễn đạt mạch lạc logic;4) Bố cục đoạn văn rõ;5) Đoạn văn trình bày theo lối diễn dịch, rõ câu chủ đề.
- Mức chưa tối đa (6-8điểm): Thực hiện được 2/3 những yêu cầu trên.
- Không đạt ( dưới 6 điểm ): Thực hiện được dưới 1/3 những yêu cầu hoặc học sinh không viết được đoạn văn. 
ĐỀ BÀI- ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM
KIỂM TRA VĂN - TIẾT 42
ĐỀ BÀI:
I. Lớp 8A:
Câu 1( 3 điểm): Đọc đoạn văn sau: 
	Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc. 
Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Nêu nhận xét của em về đặc sắc nghệ thuật được sử dụng trong đoạn.
Câu 2 ( 7 điểm):Vì sao có thể coi chiếc lá cuối cùng cụ Bơ-men vẽ trong đêm mưa gió ( trong truyện ngắn “... thuật đặc tả nhân vật rất độc đáo,tinh tế kết hợp với các từ tượng hình tượng thanh giàu giá trị đã làm nổi bật hình ảnh lão Hạc – 1 điểm
- Từ đó tác giả đã khắc họa sâu sắc, chân thực chân dung lão Hạc trong nỗi đau đớn tột cùng.- 1 điểm
 Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không có câu trả lời.
Câu 2: 
- Mức tối đa: HS viết được đoạn văn ngắn đảm bảo các ý sau: chiếc lá được vẽ trong một hoàn cảnh đặc biệt ( trong đêm mưa gió, bão tuyết dữ dội ) trên một chất liệu đặc biệt với những dụng cụ vẽ đơn sơ; hình ảnh chiếc lá rất sống động chứng tỏ tài năng nghệ thuật đặc biệt của người học sĩ; mục đích vẽ chiếc lá là để cứu Giôn-xi; cụ Bơ-men đã phải trả gía bằng chính tính mạng của mình; Hình ảnh chiếc lá là biểu tượng của niềm tin, nghị lực sống và tình yêu thương giữa những con người nghèo khổ. Đoạn văn có bố cục hoàn chỉnh, có câu chủ đề. Diễn đạt, lập ý rõ rang, mạch lạc, diễn đạt trôi chảy, giàu cảm xúc.
- Mức chưa tối đa : HS trả lời được 2/3 các ý trên.
- Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không có câu trả lời.
( GV căn cứ vào bài làm của học sinh để cho điểm phù hợp )
Đề II: 
Câu 1:
a. Mức tối đa: Văn bản Hai cây phong ( trích truyện “ Người thầy đầu tiên” )- tác giả Ai-ma-tốp.- 1 điểm
 Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không có câu trả lời.
b. Mức tối đa: Đoạn văn miêu tả hình ảnh hai cây phong như những con người với tiếng nói riêng, tâm hồn riêng phong phú, giàu cảm xúc. Từ đó làm nổi bật vẻ đẹp rất riêng của hai cây phong – hình ảnh biểu tượng của quê hương, của tuổi thơ. – 2 điểm
 Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không có câu trả lời.
Câu 2: 
- Mức tối đa: HS viết được đoạn văn ngắn đảm bảo các ý sau: Lão Hạc chọn cái chết vì cuộc đời của lão quá nghèo khổ, bi kịch;vì lão yêu thương con, hết long hy sinh vì con; vì lão muốn giữ gìn phẩm giá lương thiện, sống thanh cao trong sạch, giàu lòng tự trọng; lão muốn trả nghĩa cho cậu Vàng. Từ đó cho thấy số phận bi kịch của người nông dân trong xã hội xưa: họ không có được quyền sống, quyền hạnh phúc. . Đoạn