Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Tuần 20 - Năm học 2017-2018

h trật tự( 1 phút ):
2. KTBC( 5 phút ): ? Đọc khổ 2,3 bài thơ “ Nhớ rừng” và nờu cảm nhận của em.
 3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Thời gian: 1 phỳt
- Giới thiệu tập thơ ''Hoa niên'' của tác giả, cảm hứng chủ đạo trong thơ Tế Hanh - nhà thơ của quê hương.
Hoạt động của gv- hs
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu chung về tỏc giả, tỏc phẩm
- Thời gian: 5 phỳt.
- Học sinh đọc chú thích * trong SGK.
? Em hiểu gì về tác giả Tế Hanh, về bài thơ ''Quê hương'' của ông.
- Gv bổ sung
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tỡm hiểu chi tiết văn bản
- Thời gian: 29 phỳt
- Giáo viên hướng dẫn đọc và gọi - 2 học sinh đọc bài thơ
- Giáo viên nhận xét cách đọc của học sinh.
- Giáo viên kiểm tra việc đọc chú thích của học sinh.
- Hs nhận xét về thể thơ và nêu bố cục của bài thơ.
? Hình ảnh quê hương được nhà thơ giới thiệu như thế nào? Em có nhận xét gì về cách giới thiệu của nhà thơ?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
? cách tính quãng đường “ cách biển nửa ngày sông” có gì đặc biệt?
? Hình ảnh quê hương được hiện lên qua những bức tranh sinh lao động nào? Em hãy chỉ ra những đoạn thơ tương ứng?
- Hs trả lời- Gv bổ sung
- Hs nêu cảm nhận về bối cảnh không gian, thời gian của cảnh dân chài đi đánh cá.
? Hình ảnh nổi bật của bức tranh? Nhận xét về BPNT, bút pháp đặc tả của tác giả khi xây dựng hình ảnh?
- Bình: Nhà thơ vừa vẽ chính xác cái hình vừa cảm nhận được cái hồn của sự vật.
- Hs nêu cảm nhận về tình cảm của nhà thơ. 
? Cảnh thuyền về bến được miêu tả bằng những chi tiết nào/ Nhận xét về nghệ thuật miêu tả và nêu cảm nhận về nhịp sống của làng chài?
- Hs nêu cảm nhận về bức tranh trong SGK
? Tác giả đã vận dụng biện pháp nghệ thuật gì?
HS xác định, Gv giảng bình một số hình ảnh.
? Em hiểu hình ảnh như thế nào về hình ảnh “ cả thân hình nồng thở vị xa xăm” và “ chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm”?
( thảo luận nhóm)
HS bình hình ảnh thơ, GV nhấn mạnh, khắc sâu.
- Hs nêu cảm nhận về tâm hồn, tình cảm của nhà thơ.
? Trong xa cách lòng ...rắc đều đặn (2 câu vần bằng đến 2 câu vần trắc)
* Bố cục 2 phần:
- 2 câu đầu giới thiệu chung
 về ''làng tôi'' Hình
- 6 câu tiếp: miêu tả cảnh ảnh
thuyền chài ra khơi đánh cá quê
- 8 câu tiếp: cảnh thuyền cá hương
trở về bến.
- Khổ cuối: nỗi nhớ làng khôn nguôi của tác giả.
3. Phân tích:
a. Hình ảnh quê hương
Giới thiệu về làng: 
- Làm nghề chài lưới 
- Nước bao vây ... sông: cách đo đếm quãng đường đặc biệt, thể hiện cách nói, cách tính mang nét riêng của dân chài lưới. 
-> khái quát về nghề nghiệp và vị trí địa lí của làng.
=> Cách giới thiệu rất bình dị, tự nhiên, hình ảnh làng chài hiện lên gần gũi, mộc mạc, mang nét đặc trưng riêng.
- Cảnh dân chài đi đánh cá:
+ Không gian, thời gian: Trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng=> Một khung cảnh thiên nhiên rộng lớn, trong trẻo, tươi đẹp 
+ Hình ảnh: - Dân trai tráng, chiếc thuyền hăngnhư tuấn mã, phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang => Nt so sánh, động từ mạnh làm nổi bật vẻ đẹp khoẻ khoắn của dân chài, vẻ đẹp dũng mãnh của con thuyền.
- Cánh buồm giương to như mảnh làng
Rướn thân trắng ... gió =>Nt so sánh ẩn dụ gợi liên tưởng con thuyền mang linh hồn, sự sống của làng chài, gợi ra một vẻ đẹp bay bổng, lãng mạn, 1 ý nghĩa lớn lao => tâm trạng phấn chấn, tin yêu , tự hào về quê hương. 
- Cảnh làng chài đón thuyền trở về: ồn ào, tấp nập , đông vui náo nhiệt, với những con cá tươi ngon, hình ảnh người dân chài làn da ngăm ... xa xăm, chiếc thuyền im, mỏi, nằm, chất muối thấm dần trong thớ vỏ. =>Vừa tả thực, vừa sáng tạo độc đáo: người lao động làng chài thật đẹp với nước da nhuộm nắng gió, thân hình vạm vỡ thấm đậm vị mặn mòi, nồng toả vị xa xăm của biển.
=>Nghệ thuật nhân hoá, hình ảnh con thuyền là một sáng tạo nghệ thuật độc đáo của tác giả: sau một thời gian vật lộn với sóng gió đang nằm nghỉ ngơi và còn như đang lắng nghe chất muối ... Con thuyền trở nên có hồn, một tâm hồn rất tinh tế.
* Người viết có tâm hồn tinh tế, tài hoa và nhất là có tấm lòng gắn bó sâu nặng vớ...a bài thơ.
? Đọc những câu thơ viết về tình cảm quê hương mà em yêu thích. Ví dụ ''Quê hương''
4. Củng cố: Hoạt động 4: Hệ thống, khắc sõu kiến thức- Thời gian: 2 phỳt
- HS nêu khaois quát hình ảnh làng chài và tình cảm quê hương tha thiết của tác giả.
5. Hướng dẫn về nhà( 3 phút )
- Học thuộc lòng bài thơ, nắm chắc giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ.
- Viết một đoạn thuyết minh về quê hương em (giới thiệu quê hương em)
- Soạn bài: ''Khi con tu hú'': tỡm hiểu cỏc thụng tin về nhà thơ, bài thơ, sưu tầm thờm một số tỏc phẩm nổi tiếng của Tố Hữu; tỡm hiểu hoàn cảnh ra đời, bố cục bài thơ và tõm trạng,cảm xỳc của tỏc giả thể hiện trong bài.
Kớ duyệt ngày thỏng 01 năm 2018 T.T 
 Nguyễn Thị Thúy
Tuần 21
Tiết 80
 Ngày soạn: 04/01/2018
 Ngày dạy : 12/01/2018
khi con tu hú
 	 ( Tố Hữu) 
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hs nắm được về tác giả Tố Hữu, nghệ thuật khắc hoạ hình ảnh ( thiên nhiên, cái đẹ của cuộc đời tự do ), niềm khao khắt cuộc sống tự do, lí tưởng cách mạng của tác giả.
2.Kĩ năng: HS biết đọc diễn cảm tác phẩm thơ thể hiện tâm tư người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ trong ngục tù, nhận ra và phân tích được sự nhất quán về cảm xúc giữa hai phần của
bài thơ; thấy được sự vận dụng tài tình thể thơ truyền thống của tác giả ở bài thơ này.
3. Thái độ: Giáo dục lòng kính yêu những chiến sĩ cách mạng, biết ơn và yêu cuộc sống .
4. Phỏt triển năng lực: Ngoài những năng lực chung, cần chỳ trọng phỏt triển cho học sinh những năng lực chủ yếu sau: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp tiếng Việt, năng lực hợp tỏc, năng lực thưởng thức văn học.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: ảnh chân dung Tố Hữu, tập thơ ''Từ ấy'' của ông.
2. Học sinh: Đọc và soạn bài, sưu tầm thơ Tố hữu.
c. Các hoạt động dạy- học:
1. ổn định trật tự( 1 phút ):
2. KTBC( 5 phút ): Đọc bài thơ “ Quê hương”, trình bày cảm nhận về hình ảnh thơ mà em ấn tượng nhất.
 3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Thời gian: 1 phỳt
- Giáo viên giới thiệu chân dung Tố Hữu, tập thơ ''T