Nghiên cứu khoa học Thiết kế một số sản phẩm mô hình “Guồng nước bằng tre”

g, để tìm hiểu về đời sống của người dân tộc chúng em đã phát minh ra chiếc guồng nước để phục vụ cho việc học tập.
Trên thị trường hiện nay có bán rất nhiều sản phẩm phục vụ cho việc học tập và phục vụ nước cho sinh hoạt và tưới tiêu cho các thửa ruộng . Nhưng những sản phẩm này đều có giá rất cao. Việc bỏ một khoản tiền để mua những sản phẩm để phục vụ cho học tập và sinh hoạt hàng ngày là rất cần thiết nhưng đối với gia đình chúng em và rất nhiều gia đình khác thì khoản tiền đó rất lớn bằng cả công sức lao động của cả nhà cấy hái trong một vụ lúa thậm chí còn hơn. Vậy những sản phẩm đó đối với một số nhà khá giả thì bình thường nhưng đối với gia đình chúng em và một số gia đình thuần nông khác thì nó thật sự là một thứ hàng khó mà có thể mua được. Từ thực tế đó chúng em đã nung nấu ý tưởng nghiên cứu, chế tạo một số sản phẩm mô hình tương tự như vậy để không những có thể giúp đỡ gia cho việc học tập của các bạn ở trường và nếu có điều kiện về kinh tế thì chúng em sẽ chế tạo phục vụ cho cuộc sống hàng ngày. Ý tưởng của chúng em đã có cơ hội để trở thành hiện thực khi nhà trường thông báo về việc phát động cuộc thi nghiên cứu khoa học đối với lứa tuổi học sinh. Chúng em đã nghĩ tại sao mình không thử thiết kế một guồng nước mô hình để phục vụ cho việc học tập trong nhà trường nghiên cứu về các bản sắc văn hóa của dân tộc Việt Nam. Chúng em đã trình bày những suy nghĩ, ý tưởng của mình với thầy giáo Nguyễn Thanh Hảo, thầy nói đó là một ý tưởng rất hay. Thầy đã khuyến khích, động viên chúng em hãy biến suy nghĩ thành hiện thực. Thầy hứa sẽ hướng dẫn, giúp đỡ và giải thích cho chúng em về những cái mà chúng em chưa biết hoặc chưa hiểu như : lý thuyết, nguyên lý hoạt động, mô hình, kỹ thuật thực hiện...
Từ suy nghĩ đó cộng thêm sự động viên, khuyến khích của thầy mà chúng em đã quyết định thiết kế một số sản phẩm mô hình “ Guồng nước bằng tre.” 
	1.2. Mục tiêu nghiên cứu:
	Mục tiêu nghiên cứu của chúng em là bằng những phế phẩm bỏ đi, những vật dụng rẻ tiền để chế ... học tập đặc biệt là trong dạy học môn Lịch sử. 
1.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
 Với kiến thức đã được học và được thầy giáo hướng dẫn thêm cùng với những tìm tòi từ các nguồn tài liệu khoa học như sách, báo, internet, với khả năng tài chính và thời gian thực hiện chúng em chỉ thực hiện trong phạm vi giới hạn về các nội dung như sau:
- Số lượng mẫu khảo sát: chế tạo Guồng nước bằng tre như chúng em đã nêu.
- Thời gian nghiên cứu: từ 6/10/2019 đến 12/10/2019
- Mục tiêu nghiên cứu: Chế tạo được một loại thiết bị hữu ích, thân thiện với môi trường bằng các phế phẩm bỏ đi, những vật liệu sẵn có, đơn giản, rẻ tiền góp phần đáp ứng được nhu cầu học tập, đặc biệt là đối với những nơi không phải là vùng dân tộc.
	 - Nội dung nghiên cứu: Chế tạo Guồng nước bằng tre đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và thiết thực vào cuộc sống của người dân. 
1.5. Những điểm mới của đề tài:
	- Tạo ra được một loại thiết bị đơn giản nhưng thân thiện với môi trường, có giá thành thấp và có khả năng ứng dụng cao.
	- Tận dụng được một số phế phẩm để đưa vào chế tạo thiết bị phục vụ nhu cầu học tập và cuộc sống của người dân.
Phần 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.1. Cơ sở khoa học của đề tài
2.1.1. Nguyên tắc hoạt động 
Guồng nước là bộ phận quan trọng nhất khi guồng quay, nước sẽ được vận chuyển nhờ máy bơm mi ni lên tới điểm cao nhất của ống tre và chảy xuống máng chứa nước tạo ra lực đẩy làm cho guồng quay .    
2.1.2. Cấu tạo guồng nước bằng tre.
Các thanh nan tre có kích thước bằng nhau, được đan chéo nhau (có cấu tạo gần giống với cấu tạo của bánh xe đạp) và để liên kết với các thanh này, ta khoan lỗ và cố định vào các vòng tròn đồng tâm bằng keo để giữ cho các nan tre không bị xê dịch. Đầu kia của các thanh tre được gắn cố định vào máng bằng tre song song với nhau.
	2.2 Cơ sở thực tiễn
Dựa vào mẫu hình các guồng nước có sẵn. 
2.3. Phương pháp nghiên cứu:
	- Phương pháp phân tích và tổng hợp lý thuyết môn vật lý.
- Phương pháp phân loại, hệ thống hóa lý thuyết: Sắp xếp ... kết hợp một cách hợp lý các chi tiết lắp đặt phù hợp.
3.2. Thảo luận:
3.2.a : Ưu điểm.
- Sản phẩm tạo thành cơ bản đáp ứng được các mục tiêu ban đầu đã đề ra . Ngoài ra, sản phẩm có cấu tạo đơn giản, tận dụng được những vật liệu có giá thành rẻ đáp ứng được nhu cầu học tập.
3.2.b: Hạn chế.
- Hạn chế của sản phẩm là chưa có điều kiện chế tạo được sản phẩm có kích thước lớn phục vụ cho đời sống của người dân tộc.
 3.2.c Bảng chi phí chế tạo sản phẩm.
Bảng 1: Chi phí chế tạo sản phẩm:
STT
Tên nguyên liệu/nội dung công việc
Giá thành
Số lượng
Thành tiền
Ghi chú
1
Máy bơm nước mi ni.
80.000đ
1 
80.000đ
Mua lại tại cửa hàng tạp hóa
2
Keo 502
5.000đ
6
30.000đ
Mua lại tại cửa hàng tạp
3
Keo nến
2.000đ
5
10.000đ
Mua lại tại cửa hàng tạp
6
Tre ngâm khô
80.000đ
1
80.000đ
Mua tại của hàng bán tre 
Tổng
200.000đ
(Bảng 1: chi phí chế tạo sản phẩm) 
	Bên cạnh đó, việc tận dụng được các vật trong tự nhiên còn góp phần làm giảm tình trạng ô nhiễm môi trường.
	Ngoài chức năng chính là dùng tronh học tập . Chúng ta cũng có thể còn ứng dụng sản phẩm này cho cuộc sống của người dân tộc nếu có điều kiện chế tạo.
Tuy nhiên do điều kiện thời gian không cho phép và thiếu thiết bị nên chúng em chưa thực nghiệm được thêm các chức năng khác.
Phần 4: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
4.1. Kết luận
Trên cơ sở kết quả nghiên cứu thu được đã trình bày trong đề tài, chúng em xin đưa ra một số kết luận sau: 
- Quá trình nghiên cứu đề tài bước đầu đã tạo ra được sản phẩm có các tính năng đáp ứng được cơ bản mục tiêu nghiên cứu đã đặt ra và đáp ứng được tương đối về yêu cầu kỹ thuật.
- Đề tài cung cấp một giải pháp kỹ thuật đơn giản nhưng có tính ứng dụng cao vào đời sống.
4.2. Kiến nghị 
Cần có thêm kinh phí để tiếp tục nghiên cứu cải tiến thêm một số chi tiết khác cho thiết bị nhằm tạo ra sản phẩm có nhiều công năng và ưu việt hơn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Website: 
2. Sách giáo khoa vật lý 7, 9. Nhà xuất bản Giáo dục 2013.
3. Nghiên cứu qua mạng Intenet về n